أثر التعليم الإلكتروني على تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين في مدارس محافظة عجلون
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of E-Learning on Primary School Pupils from the Point of View of Teachers in the Schools of Ajloun Governorate |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو كشك، تماضر علي طاهر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 1311 - 1347 |
| DOI: |
10.21608/jedu.2022.128080.1623 |
| ISSN: |
1687-3424 |
| رقم MD: | 1277513 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الإلكتروني | المرحلة الابتدائية | E-Learning | Primary School
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
22
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن آثر التعليم الإلكتروني على طلبة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين في مدارس محافظة عجلون، ولتحقيق أهداف الدراسة جرى الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (60) معلمة للمرحلة الابتدائية ممن قمن بتدريس المرحلة الابتدائية من خلال نظام التعليم الإلكتروني، وجرى جمع البيانات اللازمة باستخدام استبيان امتد معامل ثباته ما بين (0.899 -0.960) وتم تطبيقه على عينة الدراسة. وكشفت نتائج الدراسة أن تقييم عينة الدراسة لأثر التعليم الإلكتروني على تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظرهن كان متوسطا، وجاء تقييمهم لمجال معيقات استخدام التعليم الإلكتروني ومجال تفاعل المعلمين مع التعليم الإلكتروني، ومجال تفاعل التلاميذ في استخدام التعليم الإلكتروني ضعيفا، وأوصت الباحثة بعقد دورات تدريبية في مجال التعليم الإلكتروني لكل من المدرسين والطلبة والمساعدة في التخلص من كافة المعيقات التي تحول دون الاستفادة من نظام التعليم الإلكتروني المتبع، وضرورة المزاوجة بين التعليم الوجاهي والتعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم. This study aimed to reveal the impact of E- Learning on primary school students from the point of view of teachers in the schools of Ajloun Governorate. E- Learning and the necessary data were collected using a questionnaire whose reliability coefficient ranged between (0.899-0.960) and it was applied to the study sample. The results of the study revealed that the study sample’s evaluation of the impact of e learning on primary school students from their point of view was average, and their evaluation of the field of obstacles to the use of e- learning and the field of teachers’ interaction with e-learning, and the field of students’ interaction in the use of e-learning was weak, and the researcher recommended holding training courses in the field of E- learning for both teachers and students, and assistance in eliminating all obstacles that prevent benefiting from the followed e- learning system, and the need to combine face to-face education with e- learning in educational institutions. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-3424 |
عناصر مشابهة
-
دور التعليم الإلكتروني في تحسين جودة العملية التعليمية بمحافظة عجلون لدى طلبة المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الزغلول، مروة علي منشور: (2021) -
معيقات تطبيق إستراتيجية منظومة التقويم الواقعي على تلاميذ الصفوف الأربعة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في محافظة الزرقاء
بواسطة: أبو شعيرة، خالد منشور: (2010) -
درجة تفعيل مدارس المرحلة الابتدائية للتعلم عن بعد من وجهة نظر مديري المدارس ومديراتها في منطقة العاصمة التعليمية في دولة الكويت
بواسطة: السبيعي، تهاني محسن منشور: (2020) -
المشكلات التي تواجه تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: القيسي، جيهان عبد حداد منشور: (2021) -
واقع توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مهارات الموقف التعليمي الصفي في مدارس الصفوف الثلاثة الأولى في محافظة اربد من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العمري، أكرم منشور: (2008)
