ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج بنائي للعلاقات السببية ب...>الوصف

نموذج بنائي للعلاقات السببية بين كل من الأفكار اللاعقلانية والوهن النفسي والتنمر الإلكتروني لدي طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية

العنوان بلغة أخرى: A Structural Model of Causal Relationships between Irrational Thoughts, Electronic Bulling , Psychological Debility, among Students of the Faculty of Education, Alexandria University
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، إيمان محمد عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Eman Mohamed Abbas
المجلد/العدد: ع23, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 195 - 237
DOI: 10.21608/jsre.2022.118586.1436
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1277923
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الاضطرابات السلوكية | طلبة الجامعات | سلوك التنمر | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأفكار اللاعقلانية | الوهن النفسي | التنمر الإلكتروني | طلاب الجامعة | Irrational Thoughts | Electronic Bulling | Psychological Debility | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

112

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي معرفة التأثيرات المباشرة وغير المباشرة لمتغيرات الأفكار اللاعقلانية والوهن النفسي والتنمر الإلكتروني لدي طلاب الجامعة وذلك لدي عينة من طلاب الفرقة الثانية قوامها (٣٨٢) طالب وطالبة، ويضم البحث ثلاث مقاييس: الأفكار اللاعقلانية، التنمر الإلكتروني والوهن النفسي من إعداد الباحثة وباستخدام أسلوب تحليل المسار أظهرت النتائج ما يلي، تشكل متغيرات البحث نموذجا بنائيا يفسر العلاقات السببية بين الأفكار اللاعقلانية كمتغير مستقل والوهن النفسي كمتغير وسيط والتنمر الإلكتروني كمتغير تابع، يوجد تأثير مباشر دال إحصائيا للأفكار اللاعقلانية علي التنمر الإلكتروني لدي طلاب الجامعة، يوجد تأثير مباشر دال إحصائيا للأفكار اللاعقلانية علي الوهن النفسي لدي طلاب الجامعة، يوجد تأثير غير مباشر غير دال إحصائيا للأفكار اللاعقلانية علي التنمر الإلكتروني لدي طلاب الجامعة عبر الوهن النفسي كمتغير وسيط.

The aim of this research is to recognize both direct and indirect effects of variables such as electronic bulling, irrational thoughts ,psychological debility for university students ,the participants consisted of (382) male and female students, the tools of the study included three scales: electronic bulling, irrational thoughts, psychological debility, they are prepared by the researcher and path analysis has been applied through this study, the conclusions are the following, variables of the study forms structural model the explains causal relationship between irrational thoughts as an independent variable and psychological debility as an mediator variable and electronic bulling as dependent variable, there is direct effect statistically significant of irrational thoughts on electronic bulling for university students, there is direct effect statistically significant of irrational thoughts on psychological debility for university students, there is indirect effect not statistically significant irrational thoughts on electronic bulling through psychological debility for university students
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.