ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف تقنية الواقع المعزز لتنم...>الوصف

توظيف تقنية الواقع المعزز لتنمية المهارات التقنية الرقمية للطلاب معلمي البيولوجي

العنوان المترجم: Employing Augmented Reality Technology to Develop Digital Technical Skills for Students, Teachers of Biology
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجيزاوي، هبة محمد السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج80, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 270 - 294
DOI: 10.21608/MKMGT.2020.258478
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1278453
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة طنطا | طلبة الجامعات | البرامج التدريبية | علم البيولوجي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقنية الواقع المعزز | النموذج الاستقصائي الخماسي | المهارات الرقمية | الطلاب معلمي البيولوجي | Augmented Reality Technology | 5-Digit Investigative Model | Digital Skills | Students | My Biological Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلي تحسين المهارات الرقمية لدي عينة مقصودة من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة طنطا، باستخدام برنامج تدريبي مقترح قائم علي تقنيات الواقع المعزز تكون من سبع جلسات تدريبية، واقتصر البحث علي تحسين مهارات (البحث التقني، والثقافة المعلوماتية، وثقافة المعلومات والاتصالات والتعلم بالتكنولوجيا)، وقد تم استخدام مواد وأدوات البحث في (دليل المعلم للبرنامج التدريبي المقترح القائم علي تقنية الواقع المعزز، مخطط جلسات البرنامج المقترح وفقا لخطوات النموذج الاستقصائي الخماسي، كراسة أنشطة الواقع المعزز للطلاب، مقياس المهارات الرقمية المتدرج اللازمة لتدريس موضوعات علم البيولوجي، وقد أسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج المقترح القائم علي تقنية الواقع المعزز في تنمية تلك المهارات لدي عينة البحث التجريبية.

The aim of the research is to improve the digital skills of an intended sample of students of the fourth year at the Faculty of Education, Tanta University, using a proposed training program based on augmented reality techniques which consisting of seven training sessions, and the research was limited to improving the skills of (technical research, information culture, information and communication culture and technology learning. Research materials and tools have been used in (Teacher's Guide for the proposed training program based on augmented reality technology, The outline of the proposed program sessions according to the steps of the five-year investigative model, the students' augmented reality activities note, the scale of graded digital skills needed to teach biology topics, and the results resulted in the effectiveness of the proposed program based on augmented reality technology in developing those skills in the experimental research sample.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.