| LEADER |
03830nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2033693 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKMGT.2020.258478
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجيزاوي، هبة محمد السيد
|q Aljizawi, Hebah Mohammed Alsayed
|e مؤلف
|9 541396
|
| 242 |
|
|
|a Employing Augmented Reality Technology to Develop Digital Technical Skills for Students, Teachers of Biology
|
| 245 |
|
|
|a توظيف تقنية الواقع المعزز لتنمية المهارات التقنية الرقمية للطلاب معلمي البيولوجي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 270 - 294
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلي تحسين المهارات الرقمية لدي عينة مقصودة من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة طنطا، باستخدام برنامج تدريبي مقترح قائم علي تقنيات الواقع المعزز تكون من سبع جلسات تدريبية، واقتصر البحث علي تحسين مهارات (البحث التقني، والثقافة المعلوماتية، وثقافة المعلومات والاتصالات والتعلم بالتكنولوجيا)، وقد تم استخدام مواد وأدوات البحث في (دليل المعلم للبرنامج التدريبي المقترح القائم علي تقنية الواقع المعزز، مخطط جلسات البرنامج المقترح وفقا لخطوات النموذج الاستقصائي الخماسي، كراسة أنشطة الواقع المعزز للطلاب، مقياس المهارات الرقمية المتدرج اللازمة لتدريس موضوعات علم البيولوجي، وقد أسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج المقترح القائم علي تقنية الواقع المعزز في تنمية تلك المهارات لدي عينة البحث التجريبية.
|b The aim of the research is to improve the digital skills of an intended sample of students of the fourth year at the Faculty of Education, Tanta University, using a proposed training program based on augmented reality techniques which consisting of seven training sessions, and the research was limited to improving the skills of (technical research, information culture, information and communication culture and technology learning. Research materials and tools have been used in (Teacher's Guide for the proposed training program based on augmented reality technology, The outline of the proposed program sessions according to the steps of the five-year investigative model, the students' augmented reality activities note, the scale of graded digital skills needed to teach biology topics, and the results resulted in the effectiveness of the proposed program based on augmented reality technology in developing those skills in the experimental research sample.
|
| 653 |
|
|
|a جامعة طنطا
|a طلبة الجامعات
|a البرامج التدريبية
|a علم البيولوجي
|
| 692 |
|
|
|a تقنية الواقع المعزز
|a النموذج الاستقصائي الخماسي
|a المهارات الرقمية
|a الطلاب معلمي البيولوجي
|b Augmented Reality Technology
|b 5-Digit Investigative Model
|b Digital Skills
|b Students
|b My Biological Teacher
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 004
|m مج80, ع4
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 080
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-080-004-011.pdf
|n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_258478.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1278453
|d 1278453
|
