تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح في التنوع...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح في التنوع البيولوجي لتنمية المسئولية البيئية في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Suggested Program in Biodiversity for Developing Environmental Responsibility in Science for Preparatory School Students
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خلف، عائشة حميد عبدالمحسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: راشد، علي محي الدين عبدالرحمن (مشرف) , حسنين، أماني أحمد المحمدي (مشرف)
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 189 - 215
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1511915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مادة العلوم | التنوع البيولوجي | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنوع البيولوجي | المسئولية البيئية | المرحلة الإعدادية | Biodiversity | Environmental Responsibility | The Preparatory Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تعرف فاعلية برنامج مقترح في التنوع البيولوجي، وذلك لتنمية المسئولية البيئية في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، حيث تمثلت مشكلة البحث في ضعف مستوى المسئولية البيئية وللتصدي لهذه المشكلة، تم إعداد قائمة بأبعاد المسئولية البيئية التي ينبغي تنميتها لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وبناء برنامج في التنوع البيولوجي، يلى ذلك بناء أداة البحث وهى مقياس المسئولية البيئية، وتمثلت عينة البحث «المجموعة التجريبية (30) تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي، وأعتمد البحث على المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة مع التطبيق القبلي والبعدي لأداة القياس، وفى النهاية أشارت نتائج البحث فاعلية برنامج مقترح في التنوع البيولوجي لتنمية المسئولية البيئية في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس المسئولية البيئية لصالح التطبيق البعدي، عند مستوى (0.1)، لذلك أوصت الباحثة بتضمين القضايا البيئية في المناهج بما يدعم قدرة التلاميذ على حل مشكلاتهم البيئية ومن ثم تحمل المسئولية البيئية.

The research aimed at identifying the effectiveness of a suggested program in biodiversity for developing environmental responsibility in Science for preparatory school students. The research problem was represented in the weakness of environmental responsibility for preparatory school students. In order to address this problem, list of the dimensions of the environmental responsibility that should be developed for students was prepared, a program in Biodiversity was built, followed by the construction of the research tool which is the environmental responsibility scale. The sample of the research consisted of (30) female students from the second - grade preparatory school students. This research adopted experimental one group research method with pre and post administration of the research tools. Finally, the results of the research showed the effectiveness of a suggested program in biodiversity for developing environmental responsibility in Science for preparatory school students. The study results showed that there is a statistically Significant difference between the mean scores of experimental group in the pre and post administration of the Responsibility scale, in favor of the post administration at (0.01) level. The researcher recommends including the environmental issues in curriculum in a way that support students’ ability to solve their environmental problems and hold out their environmental responsibility.
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.