| LEADER |
04397nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2033927 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a سامي، بسة
|q Sami, Bessah
|e مؤلف
|9 642843
|
| 245 |
|
|
|a الدور الوسيط للمهارات القيادية في العلاقة بين تنمية الكفاءات والإبداع التنظيمي من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين:
|b دراسة ميدانية بجامعة غرداية
|
| 246 |
|
|
|a The Mediating Role of Leadership Skills in the Relationship between Competency Development and Organizational Creativity from the Point of View of University Professors:
|b A Field Study at the University of Ghardaia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الإقتصادية والتجارية وعلوم التسيير - قسم العلوم الإقتصادية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 215 - 233
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة الدور الوسيط للمهارات القيادية في العلاقة بين التنمية الكفاءات والإبداع التنظيمي من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين بجامعة غرداية، وتم تطوير استبانة لجمع المعلومات والبيانات وتوزيعها على 139 أستاذ وأستاذة جامعية تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وتم الاستعانة ببرنامج Spss, v.25 وAmos, v.24 في تحليل البيانات، وتم واستخدم نمذجة المعادلات البنائية SEM وتحليل المسار (Path Analysis) لاختبار الفرضيات التي تم صياغتها وفق نموذج (Baron and Kenny). وخلصت الدراسة إلى أنه لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين تنمية الكفاءات وتحقيق الإبداع التنظيمي، كما أشارت النتائج إلى أنه توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين تنمية الكفاءات وتحقيق الإبداع التنظيمي بوجود المهارات القيادية كمتغير وسيط في هذه العلاقة، وهي وساطة جزئية.
|b The study aimed to know the mediating role of leadership skills in the relationship between competency development and organizational creativity from the viewpoint of university professors at the University of Ghardaia, and a questionnaire was developed to collect information and data and distribute it to 139 university professors who were randomly selected. The program Spss, v.25 and Amos, v.24 was used to analyze the data, and structural equation modeling (SEM) and path analysis were used to test (Path Analysis) the hypotheses that were formulated according to the model (Baron and Kenny). The study concluded that there is no statistically significant relationship at the level of significance (α ≤ 0.05) between developing competencies and achieving organizational creativity, and the results indicated that there is a statistically significant relationship at the significance level (α ≤ 0.05) between developing competencies and achieving organizational creativity. With leadership skills as a mediating variable in this relationship, this is partial mediation.
|
| 653 |
|
|
|a القيادات الإدارية
|a الثقافة التنظيمية
|a القدرات الإبداعية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الجامعات الجزائرية
|
| 692 |
|
|
|a تنمية الكفاءات
|a المهارات القيادية
|a الإبداع التنظيمي
|a جامعة غرداية
|a النمذجة بالعادلات البنائية
|b Competency Development
|b Leadership Skills
|b Organizational Creativity
|b University of Ghardaia Structural Equation Modeling
|
| 700 |
|
|
|a خنيش، يوسف
|g Khennich, Youcef
|e م. مشارك
|9 221731
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 014
|e Forum For Economic Studies and Research Journal
|f Mağallaẗ al-muntadā li-l-dirāsāt wa al-abḥāṯ al-iqtiṣādiyaẗ
|l 001
|m مج6, ع1
|o 2182
|s مجلة المنتدى للدراسات والأبحاث الإقتصادية
|v 006
|x 2588-1817
|
| 856 |
|
|
|u 2182-006-001-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1278622
|d 1278622
|
