ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الفروق في مستوى المهارات الاجتماعية ما بين تلاميذ السنة الثالثة ثانوي المتفوقين والمتأخرين دراسيا

العنوان بلغة أخرى: Differences in the Level of Social Skills between Academically Superior and Academically Backward Third Year Secondary School Students
المصدر: مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
الناشر: المركز الجامعي سي الحواس بريكة
المؤلف الرئيسي: بوذراع، خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boudraa, Khaled
مؤلفين آخرين: بوكنوس، عائشة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 738 - 764
DOI: 10.51841/2159-005-001-036
ISSN: 2661-7633
رقم MD: 1278704
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الاجتماعية | المتفوقين دراسيا | المتأخرين دراسيا | Social Skills | Academically Superior | Academically Backward
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
LEADER 03181nam a2200265 4500
001 2033993
024 |3 10.51841/2159-005-001-036 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بوذراع، خالد  |g Boudraa, Khaled  |e مؤلف  |9 658502 
245 |a الفروق في مستوى المهارات الاجتماعية ما بين تلاميذ السنة الثالثة ثانوي المتفوقين والمتأخرين دراسيا 
246 |a Differences in the Level of Social Skills between Academically Superior and Academically Backward Third Year Secondary School Students 
260 |b المركز الجامعي سي الحواس بريكة  |c 2022  |g يونيو 
300 |a 738 - 764 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الفروق في المهارات الاجتماعية بين المتفوقين والمتأخرين دراسيا من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، وتكونت عينة الدراسة من (112) تلميذ وتلميذة بواقع (32) متفوق ومتفوقة، و (80) متأخر ومتأخرة دراسيا، وتوصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الاجتماعية بين المتفوقين والمتأخرين دراسيا، كما توصلت إلى عدم وجود فروق في المهارات الاجتماعية بين الذكور والإناث من المتفوقين والمتأخرين دراسيا.  |b The following study aims to reveal the differences in social skills between the academically superior and backward secondary school's third year students. The study sample consists of (112) male and female students, as (32) of them are superior, and (80) of them are academically backward. The study concludes that there are no statistically significant differences in social skills between the academically superior and the backward students. It also found that there are no differences in social skills between males and females from both groups, the academically superior and backward. 
653 |a طلبة المرحلة الثانوية  |a القدرات العقلية  |a التحصيل الدراسي  |a الاضطرابات النفسية  |a التنشئة الاجتماعية 
692 |a المهارات الاجتماعية  |a المتفوقين دراسيا  |a المتأخرين دراسيا  |b Social Skills  |b Academically Superior  |b Academically Backward 
700 |a بوكنوس، عائشة  |q Bouknos, Aishah  |e م. مشارك  |9 498608 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 036  |e Tobna Journal for Academic Scientific Studies  |f Mağallaẗ ṭubnaẗ li-l-dirāsāt al-ՙilmiyaẗ al-akādīmyaẗ  |l 001  |m مج5, ع1  |o 2159  |s مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية  |v 005  |x 2661-7633 
856 |u 2159-005-001-036.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1278704  |d 1278704