مدى تضمين القضايا الأخلاقية الحيوية في كتب الأحياء في الجمهورية اليمنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Inclusion of Bioethical Issues in the Yemeni School Biology Textbooks |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الجاجي، رجاء محمد ديب حمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aljaji, Raja M. |
| المجلد/العدد: | مج18, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 153 - 165 |
| ISSN: |
1814-9480 |
| رقم MD: | 1279220 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القضايا الأخلاقية الحيوية | كتب الأحياء | تحليل المضمون | المرحلة الثانوية في اليمن | Bioethical Issues | School Biology Textbooks | High schools in Yemen
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03982nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2034568 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a الجاجي، رجاء محمد ديب حمود |g Aljaji, Raja M. |e مؤلف |9 87756 | ||
| 245 | |a مدى تضمين القضايا الأخلاقية الحيوية في كتب الأحياء في الجمهورية اليمنية | ||
| 246 | |a The Level of Inclusion of Bioethical Issues in the Yemeni School Biology Textbooks | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2022 | ||
| 300 | |a 153 - 165 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تضمين كتب الأحياء في الجمهورية اليمنية القضايا الأخلاقية الحيوية، وتكونت عينة الدراسة من جميع كتب الأحياء المقررة في المرحلة الثانوية (الأول والثاني والثالث الثانوي)، كما تم تبني المنهج الكيفي من خلال أسلوب تحليل المضمون، حيث كانت وحدة التحليل المصطلح العلمي للقضية الأخلاقية الحيوية. وقد تكونت أداة الدراسة من قائمة مكونة من تسع قضايا أخلاقية حيوية، وهي: (الاستنساخ، الخلايا الجذعية، العلاج الجيني، تجميد الأجنة، القتل الرحيم، تأجير الأرحام، البصمة الوراثية، زراعة الأعضاء، الأغذية المعدلة وراثيا)، وقد خرجت الدراسة بالنتائج الآتية: لا يوجد تضمين للقضايا الأخلاقية الحيوية في كتابي الأحياء للصفين الأول الثانوي والثاني الثانوي، كما أظهرت النتائج أن كتاب الأحياء للصف الثالث الثانوي أكثر كتب الأحياء للمرحلة الثانوية تضمينا للقضايا الأخلاقية الحيوية، وقد أشارت الدراسة إلى أن هناك قصورا كبيرا في تضمين القضايا الأخلاقية الحيوية في كتب الأحياء للمرحلة الثانوية بشكل عام. |b This study aimed to investigate the inclusion of bioethical issues in high schools’ biology textbooks in Yemen. The study sample consists of three biology textbooks of Yemeni high schools. Qualitative content analysis methodology was adopted and the unit of the analysis was the bioethical issue theme. The tool of the study consists of 9 bioethical issues namely, Cloning, Stem Cells, Gene Therapy, Embryo Cryopreservation, Euthanasia, Surrogate Mother, Genetic Imprint, Organ Transplantation and Genetically Modified Food. The results showed that there is no inclusion of bioethical issues in the biology textbooks for the 10th grade and the 11th grade. The results also showed that the 12th biology textbook has the best inclusion of the bioethical issues. However, the study indicated that there is a major deficiency in including bioethical issues in biology textbooks. | ||
| 653 | |a مادة الأحياء |a الأخلاقيات العلمية |a المناهج الدراسية |a المسؤولية الاجتماعية |a التقويم التربوي | ||
| 692 | |a القضايا الأخلاقية الحيوية |a كتب الأحياء |a تحليل المضمون |a المرحلة الثانوية في اليمن |b Bioethical Issues |b School Biology Textbooks |b High schools in Yemen | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |e Jordan Journal of Educational Sciences |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m مج18, ع1 |o 0151 |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية |v 018 |x 1814-9480 | ||
| 856 | |u 0151-018-001-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1279220 |d 1279220 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى تضمين القضايا العلمية الإجتماعية في كتب الأحياء بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزي، مرزوق بن حمود منشور: (2020) -
فاعلية تدريس وحدة مقترحة في التكنولوجيا الحيوية بإستخدام نموذج قائم على لعب الدور لتنمية بعض القيم البيو إجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية بليبيا
بواسطة: عربي، صبري محمد العليمي منشور: (2007) -
مستوى الوعي بالقضايا الأخلاقية الحيوية لدى عينة من معلمي وموجهي مادة العلوم في أمانة العاصمة-صنعاء
بواسطة: الجاجي، رجاء محمد ديب حمود منشور: (2022) -
تطوير وحدة دراسية في ضوء معايير العلوم للجيل القادم (NGSS) لتنمية الأخلاقيات الحيوية في مادة الأحياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الرفاعي، عبدالملك طه عبدالرحمن منشور: (2022) -
مستوى المعتقدات المعرفية وعلاقتها بالوعي بالقضايا البيو-أخلاقية لدى معلمي الأحياء في سلطنة عمان
بواسطة: المحاجرية، أحلام بنت خليفة بن مبارك منشور: (2022)
