درجة تمكين المعلمين في المدارس الحكومية بمحافظة مسقط في سلطنة عمان من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Teachers' Empowerment in Public Schools in Muscat Governorate in the Sultanate of Oman from their Point of View |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الكندي، راشد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المهدي، ياسر فتحي الهنداوي (م. مشارك), حماد، وحيد شاه بور (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 167 - 184 |
| ISSN: |
1814-9480 |
| رقم MD: | 1279239 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تمكين المعلم | المدارس الحكومية | الإدارة المدرسية | سلطنة عمان | Teacher Empowerment | Governmental Schools | School Administration | Sultanate of Oman
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04234nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2034594 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 680357 |a الكندي، راشد |e مؤلف |g Al-Kendi, Rashed | ||
| 245 | |a درجة تمكين المعلمين في المدارس الحكومية بمحافظة مسقط في سلطنة عمان من وجهة نظرهم | ||
| 246 | |a The Degree of Teachers' Empowerment in Public Schools in Muscat Governorate in the Sultanate of Oman from their Point of View | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2022 | ||
| 300 | |a 167 - 184 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تمكين المعلمين في المدارس الحكومية بمحافظة مسقط في سلطنة عمان، وتحديد أثر اختلاف بعض المتغيرات الديموغرافية على تقديرات أفراد العينة، وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي، وتم جمع البيانات من خلال استبانة مكونة من (38) فقرة، وتكونت عينة الدراسة من (632) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بأسلوب العينة المتيسرة. وأظهرت النتائج أن درجة تمكين المعلمين جاءت مرتفعة في جميع المجالات باستثناء مجالي المشاركة في صنع القرار، والاستقلالية، وذلك بتقدير متوسط، كما ظهرت فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الجنس في جميع المجالات لصالح الإناث، ما عدا في مجالي المشاركة في صنع القرار، والمكانة لم تظهر فيهما فروق دالة، كما لم تظهر فروق دالة تعزى لمتغير المرحلة التعليمية في جميع المجالات باستثناء مجال الاستقلالية، حيث كانت الفروق فيه دالة لصالح مدارس الحلقة الأولى، والمدارس المستمرة، وأخيرا لم تظهر فروق دالة تعزى لمتغير سنوات الخبرة في جميع المجالات. |b This study aimed to explore the degree of teachers' empowerment in public schools in Muscat in the Sultanate of Oman and explore the effect of demographic variables on the sample’s ratings. The study employed a descriptive, quantitative approach and collected data through a questionnaire consisting of 38 items. The study sample included 632 teachers selected using convenience sampling. The results showed a high degree of teacher empowerment in all dimensions except for participation in decision making and autonomy which received moderate ratings. Statistically significant differences based on sex were found in all dimensions in favor of females, except for participation in decision-making and status, where no differences were found. There were no significant differences attributed to school level in all dimensions except for autonomy, where differences were in favor of first-cycle basic education and continuous schools. No significant differences were found based on years of experience. | ||
| 653 | |a الإدارة التعليمية |a التمكين الإداري |a التنمية المهنية |a معلمو المدارس |a سلطنة عمان | ||
| 692 | |a تمكين المعلم |a المدارس الحكومية |a الإدارة المدرسية |a سلطنة عمان |b Teacher Empowerment |b Governmental Schools |b School Administration |b Sultanate of Oman | ||
| 700 | |a المهدي، ياسر فتحي الهنداوي |g Al-Mahdy, Yasser Fathi Al-Hindawyi |e م. مشارك |9 171958 | ||
| 700 | |a حماد، وحيد شاه بور |g Hammad, Waheed Shahbour |e م. مشارك |9 214757 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e Jordan Journal of Educational Sciences |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m مج18, ع1 |o 0151 |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية |v 018 |x 1814-9480 | ||
| 856 | |u 0151-018-001-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1279239 |d 1279239 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس لمبادئ التمكين الإداري من وجهة نظرهم في المدارس الحكومية التابعة لمحافظة جرش
بواسطة: الموسى، رأفت حسين أحمد منشور: (2021) -
درجة ممارسة مدراء المدارس الأساسية في محافظة عمان بالأردن لتمكين المعلمين الجدد من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الجريري، عارف محمد محسن منشور: (2018) -
مستوى المناخ الأخلاقي السائد في المدارس الثانوية في محافظة عمان وعلاقته بدرجة تمكين المعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: الخزاعلة، أمل راضي دخيل منشور: (2014) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية بالعاصمة عمان للقيادة التحفيزية وعلاقتها بتعزيز ثقافة الإبداع لدى المعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: شماسنة، جهان محمد شوقي منشور: (2022) -
درجة التمكين الإداري وعلاقتها بالروح المعنوية لدى معلمي المدارس الحكومية الأساسية ومعلماتها في محافظة طولكرم من وجهات نظرهم أنفسهم
بواسطة: مصطفى، شيرين إبراهيم سلامة منشور: (2016)
