ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العلاقة بين ممارسة العلاج المعرفي السلوكي في خدمة الفرد وتنمية مهارات تقرير المصير لدي المراهقين المكفوفين

العنوان المترجم: The Relationship Between the Practice of Cognitive Behavioral Therapy in The Individual Service and The Development of Self-Determination Skills Among Blind Adolescents
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: السيد، بسام السيد رزق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 261 - 299
DOI: 10.21608/jfss.2022.238624
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1279329
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاج المعرفي السلوكي | مهارات تقرير المصير | المراهقين المكفوفين | Cognitive Behavioral Therapy | Self Determination Skills | Blind Adolescent
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04342nam a22002537a 4500
001 2034712
024 |3 10.21608/jfss.2022.238624 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a السيد، بسام السيد رزق  |q Alsayed, Bassam Alsayed Rezq  |e مؤلف  |9 228883 
242 |a The Relationship Between the Practice of Cognitive Behavioral Therapy in The Individual Service and The Development of Self-Determination Skills Among Blind Adolescents 
245 |a العلاقة بين ممارسة العلاج المعرفي السلوكي في خدمة الفرد وتنمية مهارات تقرير المصير لدي المراهقين المكفوفين 
260 |b جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية  |c 2022  |g أبريل 
300 |a 261 - 299 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج للتدخل المهني من منظور العلاج المعرفي السلوكي في خدمة الفرد لتنمية مهارات تقرير المصير لدى المراهقين المكفوفين، اختبار فعالية برنامج للتدخل المهني باستخدام العلاج المعرفي السلوكي في خدمة الفرد وتنمية مهارات تقرير المصير لدى المراهقين المكفوفين، التوصل لأنسب الأساليب الفنية لتنمية مهارات تقرير المصير لدى المراهقين المكفوفين، وتعد الدراسة من الدراسات التجريبية، وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي باستخدام التصميم التجريبي المحدد في التجربة القبلية البعدية باستخدام مجموعة واحدة، واعتمدت الدراسة على مقياس مهارات تقرير المصير للمراهقين المكفوفين كأداة رئيسة للدراسة، وطبقت الدراسة في جمعية النور والأمل لرعاية المكفوفين بالدقهلية على (15) مراهق كفيف، وقد استغرق برنامج التدخل حوالي 4 أشهر. وأثبتت الدراسة صحة الفرض الرئيس والفروض الفرعية.  |b The study aimed to design a programme for professional intervention from cognitive behavioral therapy perspective in case work for developing self determination skills for the blind adolescent, and examining the effectiveness of a programme for professional intervention by using the cognitive behavioral therapy in case work and developing self determination skills for the blind adolescents as well as getting the best technical methods for developing self determination skills for the blind adolescents, the study is experimental study, it used the quasi experimental method by using the identified experimental design in the pre-post experiment by using one group, the study depended on the measure of self determination skills for the blind adolescents as a main tool of the study, the study was applied on al nour and al amal association for the blind welfare, the human field was represented in (15) blind adolescents, the professional intervention programme took (4) months, the study demonstrated the validity of the main hypothesis and the sub hypotheses. 
653 |a العلاج النفسي  |a مرحلة المراهقة  |a الإعاقة البصرية  |a اتخاذ القرارات 
692 |a العلاج المعرفي السلوكي  |a مهارات تقرير المصير  |a المراهقين المكفوفين  |b Cognitive Behavioral Therapy  |b Self Determination Skills  |b Blind Adolescent 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 الخدمة الاجتماعية  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Social Work  |c 018  |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyaẗ  |l 027  |m ع27  |o 1908  |s مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية  |t Journal of Faculty of Social Work for Social Studies and Research  |v 000  |x 2682-2660 
856 |u 1908-000-027-018.pdf  |n https://jfss.journals.ekb.eg/article_238624.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1279329  |d 1279329