ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التحديات التي تواجه الطلاب ذوي...>الوصف

التحديات التي تواجه الطلاب ذوي صعوبات التعلم في مؤسسات التعليم العالي

العنوان بلغة أخرى: Challenges Facing Students with Learning Disabilities in Higher Education Institutions
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: المقبل، غادة عبدالعزیز عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 28 - 43
DOI: 10.21608/sero.2021.166044
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 1279401
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخدمات التعليمية | صعوبات التعلم | ذوي الاحتياجات الخاصة | التربية الخاصة | التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحديات | التعليم العالي | صعوبات التعلم | Challenges | Higher Education | Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: تعتبر قضية التعليم العالي للطلاب ذوي صعوبات التعلم أحد القضايا في مجال التربية الخاصة، حيث أنه بالرغم من أن التعليم العالي أحد حقوق الأشخاص ذوى الإعاقة، وأن كثيرا من الطلاب ذوى صعوبات التعلم حققوا إنجازات أكاديمية، إلا إنه توجد تحديات تواجه الطلاب ذوى صعوبات التعلم، الأمر الذي دفع مؤسسات التعليم العالي على توسيع وإعادة تنظيم خدمات الدعم الخاصة بها لتلبية احتياجات الطلاب ذوي صعوبات التعلم، لذا، تحاول الدراسة الحالية الإجابة على الأسئلة التي تناولت ما التحديات التي تواجه الطلاب ذوي صعوبات التعلم في مؤسسات التعليم العالي، وطرق التغلب على التحديات التي تواجه الطلاب ذوي صعوبات التعلم في مؤسسات التعليم العالي، ومتطلبات مؤسسات التعليم العالي لتعليم الطلاب ذوي صعوبات التعلم. وأخيرا توصيات ذات علاقة بموضوع الدراسة.

The subject of university study for undergraduate students, The subject of study in the subject of university study of the university student. Universities for university education, re-studying in higher education institutions, methods of difficulties on the challenges facing students, Learning Disabilities in higher education institutions, and ways to overcome the challenges that students with Learning Disabilities face in institutions of higher education, universities and higher educational institutions, higher education. Finally, recommendations related to the subject of the study.
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.