ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطور أصول التربية الخاصة في ال...>الوصف

تطور أصول التربية الخاصة في الولايات المتحدة الأمريكية وكوريا: تحليل فلسفي

العنوان بلغة أخرى: The Evolution of the Origins of Special Education in the United States of America and Korea: A Philosophical Analysis
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: الخلف، صالحة بنت محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Khalaf, Salehah Mohammad
المجلد/العدد: مج12, ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 44 - 59
DOI: 10.21608/sero.2021.166045
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 1279411
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخدمات التعليمية | ذوي الاحتياجات الخاصة | السياسة التربوية | أمريكا | كوريا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
المستخلص: بالنظر إلى الظروف السياقية في كل دولة، الولايات المتحدة وكوريا، جميعها لديها تاريخهم الفريد في التربية الخاصة، مما يؤدي إلى تعليم خاص مختلف وأنظمة خدمية للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. الغرض من هذه الورقة هو مقارنة التنمية والوضع الحالي للتربية الخاصة في جميع البلدين. قام الباحث بعمل مراجعة شاملة للأدبيات باستخدام قاعدة بيانات Academic Search Complete، بتنسيق بالإضافة إلى المجلات الوطنية والتقارير الحكومية المنشورة والوثائق الرسمية من كوريا والولايات المتحدة.

Given the contextual conditions in each country, the United States, Korea, all have their own unique history of special education, which leads to different special education and service systems for students with special needs. The purpose of this paper is to compare the development and current status of special education in all TWO countries. The researcher did a Comprehensive literature review primarily using the database of Academic Search Complete, in addition to national journals, published governmental reports, and official documents from United States and Korea.
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.