ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مؤشرات التحليل العاملي الاستكش...>الوصف

مؤشرات التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي لمقياس اتجاهات طلبة جامعة التقنية والعلوم التطبيقية نحو التعلم الإلكتروني

العنوان بلغة أخرى: Exploratory and Confirmatory Factor Analysis Indicators of Scale of the Trends of E-Learning of University of Technology and Applied Sciences Students'
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: الشكري، حمود بن عبدالله بن سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shukri, Humood Abdullah Salim
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: آذار
الصفحات: 1211 - 1234
DOI: 10.36091/0550-023-001-043
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 1279818
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | علم النفس التربوي | الاتجاهات التعليمية | المقاييس النفسية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحليل العاملي | النمذجة | الصدق | الثبات | الخصائص السيكومترية | Factor Analysis | Modeling | Validity | Reliability | Psychometric Properties
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مؤشرات التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي لمقياس اتجاهات طلبة جامعة التقنية والعلوم التطبيقية- كليات العلوم التطبيقية- نحو التعلم الإلكتروني، والتعرف على النموذج الذي يفسر العوامل الكامنة في المقياس وخصائصه السيكومترية العاملية. ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث مقياسا تكون من (22) عبارة، وتم تطبيقه على عينة مكونة من (1203) طالبا وطالبة، منهم 365 طالبا و 838 طالبة. توصلت الدراسة إلى تحديد عاملين تشبعت عبارات المقياس عليهما، الجذر الكامن للعامل الأول كان (7.9)، ويفسر نسبة من التباين مقداره (37.8 %)، بينما الجذر الكامن للعامل الثاني كان (1.5)، ويفسر نسبة من التباين مقداره (21.4 %). تم تحميل (11) عبارات على العامل الأول الذي سمي "التعليم والتعلم"، وتراوحت قيم تشبعات العبارات عليه بين (0.81- 0.54)، بينما تم تحميل (5) عبارة على العامل الثاني الذي سمي "المهارات والدعم"، تراوحت قيم تشبعات العبارات عليه بين (0.82- 0.53). وتوصلت الدراسة إلى قيم مؤشرات دالة إحصائيا أثبتت جودة مطابقة النموذج وخصائصه السيكومترية.

The study aimed to identify the indicators of the exploratory and confirmatory factor analysis of a scale of trends Colleges of University of Technology Applied Sciences student's towards E-learning. It also attempts to identify the model which is interpreting of the scale factors, and its psychometric properties. To achieve the objectives of the study, the researcher developed a scale, composed of (22) statements, the scale was used with a sample of (1,203); 365 male and 838 females. The results of the study concluded by identifying two factors that scale statements were load with, The eigenvalue of the first factor was (7.9), and interpret a percentage of variance of (37,8%), while the eigenvalue of the of the second factor was (1.5), and interpret a percentage of variance of (21.4%). Eleven statements were loaded on the first factor which called "learning and teaching", The values of statements load were ranged between (0.81- 0.54), while five statements were loaded on the second factor which called "skills and support", and the values of their load were ranged between (0.82- 0.53). The study found there was statistical significance to the indicator values which proved the model quality and its properties.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.