ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تكوين برامج حركية بالتعلم النش...>مارك

تكوين برامج حركية بالتعلم النشط على وفق أنموذج Fink وتأثيره في بعض المهارات الهجومية بكرة السلة

العنوان بلغة أخرى: Building a New Paradigm of the Skills You Need to Build Scaled Models of Skills
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، هناء عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Hana Abbas
مؤلفين آخرين: أحمد، محمد شهاب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1145 - 1158
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1280275
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الحركي | كرة السلة | المهارات الهجومية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنموذج Fink | التعلم النشط
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05711nam a22002417a 4500
001 2035693
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a عبدالله، هناء عباس  |g Abdullah, Hana Abbas  |e مؤلف  |9 680758 
245 |a تكوين برامج حركية بالتعلم النشط على وفق أنموذج Fink وتأثيره في بعض المهارات الهجومية بكرة السلة 
246 |a Building a New Paradigm of the Skills You Need to Build Scaled Models of Skills 
260 |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية  |c 2021 
300 |a 1145 - 1158 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a أهداف البحث هي إعداد تمرينات مهارية بأسلوب التعلم النشط على وفق أنموذج fink والتعرف على تأثير التمرينات المهارية بأسلوب التعلم النشط في بعض المهارات المعرفية والرضا الحركي والمهارات الهجومية بكرة السلة، وافترضت الباحثة هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية لصالح الاختبارات البعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية على وفق أسلوب التعلم النشط وأنموذج fink وهنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية، وتضمن المجالات البشرية والزمانية والمكانية. فتضمن التطرق إلى البرامج الحركية وكيفية تكوينها وإلى أسلوب التعلم النشط وفق أنموذج fink والمهارات الأساسية بكرة السلة (المناولة الصدرية والطبطبة بتغير الاتجاه). فتضمن منهج البحث وقد استخدم المنهج التجريبي وعينة البحث وهي من طلاب المرحلة الأولى بقسم التربية الرياضية كلية التربية الأساسية الجامعة المستنصرية وبلغ عدد العينة (١٠٠) طالب وقسمت إلى مجموعتين (١٠) طالب والمجموعة الضابطة (١٠) طالب وكذلك تضمن الأدوات والوسائل التي استخدمت بالبحث والاختبارات المهارية والأسس العلمية للاختبارات والاختبارات القبلية وتضمن تطبيق أسلوب التعلم النشط وفق أنموذج fink والاختبارات البعدية والوسائل الإحصائية. فقد تضمن عرض وتحليل ومناقشة النتائج الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة للمهارتين المناولة الصدرية والطبطبة بتغير الاتجاه "فتضمن الاستنتاجات والتوصيات التي توصل إليها الباحث وهي: أفضلية التمرينات المعدة من قبل الباحثة على التمرينات المتبعة من قبل المدرس، وقد أوصت الباحثة بضرورة استخدام أسلوب التعلم النشط وفق أنموذج fink في عملية التعلم.  |b The objectives of the research are to prepare skill exercises in the active learning method according to the fink model and to identify the effect of skill exercises in the active learning method on some cognitive skills, motor satisfaction and offensive skills with basketball, and the researcher assumed there are statistically significant differences between the results of the pre and post tests in favor of the post tests for the control groups And there are differences of statistical significance between the results of the post tests of the experimental and control groups in favor of the experimental group, and it includes the human, temporal and spatial domains. It includes addressing the movement programs and how to form them and the method of active learning according to the fink model, and the basic skills of basketball The control group (10) students, as well as includes the tools and means that were used in research, skill tests, and the scientific basis for the tests and pre-tests, and ensures the application of the active learning method according to the fink model, post-tests, and statistical means. The presentation, analysis and discussion of the results included the pre and post tests of the two experimental and control groups for the skills of chest handling and the change of direction. It included the conclusions and recommendations reached by the researcher, which are: The preference of the exercises prepared by the researcher over the exercises followed by the teacher, and the researcher recommended the necessity of using the active learning method according to the fink model in the learning process. 
653 |a التعلم الحركي  |a كرة السلة  |a المهارات الهجومية 
692 |a أنموذج Fink  |a التعلم النشط 
700 |a أحمد، محمد شهاب  |g Ahmed, Mohammed Shehab  |e م. مشارك  |9 568994 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 043  |e College of Basic Education Researches Journal  |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ  |l 003  |m مج17, ع3  |o 1127  |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية  |v 017  |x 1992-7452 
856 |u 1127-017-003-043.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1280275  |d 1280275 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.