The Effectiveness of a Proposed Blended-Learning Model in Developing Literary Translation Skills of Saudi-University Students
| العنوان بلغة أخرى: |
فعالية نموذج تعلم تمازجي مقترح في تنمية مهارات الترجمة الأدبية لدى الطلاب الجامعيين السعوديين |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | نصر، محمود عبدالناصر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Nasr, Mahmoud Abd Al-Naser |
| المجلد/العدد: | مج18, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 185 - 202 |
| ISSN: |
1814-9480 |
| رقم MD: | 1280925 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم التمازجي | الطلاب الجامعيون السعوديون | مهارات الترجمة الأدبية | نموذج تعلم تمازجي | Blended Learning | Blended - Learning Model | Literary - Translation Skills | Saudi - University Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03428nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2036653 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a نصر، محمود عبدالناصر |g Nasr, Mahmoud Abd Al-Naser |e مؤلف |9 325987 | ||
| 245 | |a The Effectiveness of a Proposed Blended-Learning Model in Developing Literary Translation Skills of Saudi-University Students | ||
| 246 | |a فعالية نموذج تعلم تمازجي مقترح في تنمية مهارات الترجمة الأدبية لدى الطلاب الجامعيين السعوديين | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2022 | ||
| 300 | |a 185 - 202 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تمثل هدف الدراسة الحالية في تصميم نموذج تعلم تمازجي، واختبار فعاليته في تنمية مهارات الترجمة الأدبية لدى الطلاب الجامعيين السعوديين. شارك في الدراسة 140 طالبا وطالبة. تم توزيع المشاركين بطريقة عشوائية على المجموعتين التجريبية والضابطة. وأوضح التحليل الإحصائي وجود فروق ذات دالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين في التطبيق البعدي للاختبار لصالح المجموعة التجريبية. بينما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي الذكور والإناث في المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي للاختبار. وقد أثبت النموذج فعاليته في تنمية مهارات الترجمة الأدبية لدى الطلاب الجامعيين السعوديين. |b The purpose of this study was to design a blended learning model and to test its effectiveness in developing literary translation skills of Saudi university students. Participants in the study comprised 140 students (including males and females) distributed randomly between the experimental and control groups. Statistical analysis of the data indicated that there were statistically significant differences between the mean scores of the two groups in the post-administration of the test in favor of those of the experimental group. No significant differences were found between the mean scores of males and females in the experimental group in the post-administration of the test. The suggested model proved to be effective in developing literary translation skills of Saudi university students. | ||
| 653 | |a التعلم المدمج |a طرق التدريس |a التنمية التعليمية |a مهارات الترجمة |a طلبة الجامعات |a السعودية | ||
| 692 | |a التعلم التمازجي |a الطلاب الجامعيون السعوديون |a مهارات الترجمة الأدبية |a نموذج تعلم تمازجي |b Blended Learning |b Blended - Learning Model |b Literary - Translation Skills |b Saudi - University Students | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |e Jordan Journal of Educational Sciences |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m مج18, ع1 |o 0151 |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية |v 018 |x 1814-9480 | ||
| 856 | |u 0151-018-001-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1280925 |d 1280925 | ||
عناصر مشابهة
-
Saudi-University Students' Translation Problems: A Proposed Online Model for Remedy
بواسطة: نصر، محمود عبدالناصر منشور: (2022) -
The Effectiveness of a Suggested Programme in Developing Translation Skills of Faculty of Education Students
بواسطة: نصر، محمود عبدالناصر منشور: (2010) -
The Effect of a Blended E-Learning Environment on EFL Students' Academic Performance, and Attitudes towards Internet-Assisted Language Learning and Teaching
بواسطة: Al-Talia, Mazigha منشور: (2014) -
The Effect of Blended Learning on the Achievement, Problem-Solving Skills, and Listening Skills of Students at the University of Jordan in English Language Communication Skills Course 100
بواسطة: الحياري، لينا محمد سعيد منشور: (2017) -
The Effectiveness of Cloud Computing in Developing Saudi University Students Writing Skill
بواسطة: نصر، محمود عبدالناصر منشور: (2021)
