| LEADER |
04553nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2037157 |
| 024 |
|
|
|3 10.38005/0880-000-034-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|a الرواشدة، محمد سالم موسى
|g Al-Rawashdeh, Mohammed Salem Musa
|e مؤلف
|9 414655
|
| 245 |
|
|
|a درجة استخدام التعلم الإلكتروني لأعضاء الهيئة التدريسية في كلية علوم الرياضة بجامعة مؤتة
|
| 246 |
|
|
|a The Extent of Using E-Learning to the Faculty Members in Faculty of Sports Sciences at Muta’h University
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 74 - 98
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى الكشف عن درجة امتلاك هيئة التدريس في جامعة مؤتة لكلية علوم الرياضة لبرنامج التعلم الإلكتروني والمعوقات التي واجهتهم من وجهة نظرهم. استخدم الباحث المنهج الوصفي بصورة المسحية وتكونه عينة الدراسة من مجتمع الدراسة البالغ عددهم (30) عضو هيئة تدريس وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العمدية. حيث تم بناء أداه الدراسة استبانة مكونة من (41) فقرة وزعت على ثلاثة محاور هي (تصميم المادة التعليمية الإلكترونيا، توجيه الطلبة وإرشادهم، استخدام مهارات التعلم الإلكتروني) وتم التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن أعضاء هيئة التدريس يمتلكون مهارات التعليم الإلكتروني بدرجة مرتفعة، حيث جاء مجال تصميم المادة التعليمية وإنتاجها في المرتبة الأولى، تلاه في المرتبة الثانية مجال استخدام مهارات التعليم الإلكتروني، وفي المرتبة الثالثة مجال توجيه الطلبة وإرشادهم. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصى الباحث مجموعة من التوصيات التي من شانها زيادة تفعيل وامتلاك الهيئة التدريسية لتعليم الإلكتروني ومنها توفير التسهيلات المادية والمعلومات اللازمة لتعلم الإلكتروني لكلية علوم الرياضة بجامعة مؤتة.
|b This study aims at revealing the extent teaching staff in Faculty of Sports Sciences at Muta’h university familiar with e-learning programs and the problems that might confront them from their perspectives. The researcher used survey descriptive method. The sample consisted of the study population, numbering around (30) member of the teaching staff and the purposive sampling was used. The instruments of the study included a questionnaire consists of (41) paragraphs distributed on three axes, namely: designing the material electronically, guiding and monitoring students, and using e-learning skills. The reliability and validity of the study were verified. The findings of the study revealed that teaching staff have a high degree of e-learning skills, thus, the field of designing a curriculum occupied the first rank, followed by the field of using e-learning skills, subsequent by the field of guiding and monitoring students. Based on the findings of the study, the researcher recommended that necessary physical and information facilities should be provided for e-learning for the Faculty of Sports Sciences at Muta’h university in order to increase the use of e learning among teaching staff.
|
| 653 |
|
|
|a أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة مؤتة
|a المواد التعليمية
|a التعليم الرقمي
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a تصميم المادة التعليمية الكترونيا
|b E-Learning
|b Designing Electronic Curriculum
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e The European Journal for sport sciences Technology
|f Al-mağallaẗ al-ūrubbiyyaẗ li-tiknūlūğiyā ʿulūm al-riyāḍaẗ
|l 034
|m ع34
|o 0880
|s المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
|v 000
|x 2409-2908
|
| 856 |
|
|
|u 0880-000-034-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1281284
|d 1281284
|
