ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تطوير مقررات الخدمة ال...>الوصف

متطلبات تطوير مقررات الخدمة الاجتماعية في ضوء جودة نظام التعليم الجامعي الهجين

العنوان المترجم: Requirements for Developing Social Work Courses in Light of The Quality of The University Education Blended Learning System
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: محمود، صفاء عزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 259 - 304
DOI: 10.21608/jfss.2021.230632
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1281710
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | المقررات الدراسية | التعليم الهجين | الخدمة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المتطلبات | التطوير | المقرر | التعليم الهجين
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الراهنة تحديد متطلبات تطوير مقررات الخدمة الاجتماعية في ضوء جودة نظام التعليم الجامعي الهجين، دراسة وصفية تحليلية، اعتمدت الدراسة على مقياس "متطلبات تطوير مقررات الخدمة الاجتماعية" من إعداد الباحثة بالتطبيق على عينة قوامها 67 مفردة من أعضاء هيئة التدريس بكلية الخدمة الاجتماعية، جامعة الفيوم، باستخدام المنهجين الكمي والكيفي، أجريت الدراسة في فترة زمنية اعتبارا من شهر فبراير 2021م وحتى شهر يونيو 2021م. وتوصلت الدراسة إلى أن متطلبات تطوير مقررات الخدمة الاجتماعية تمثلت في: تحقيق الترابط والتكامل بين الأهداف التعليمية ونواتج التعلم الحالية والمستقبلية، خلق ثقافة تكنولوجية تقوم على التعليم الهجين، صياغة المحتوى التعليمي بشكل يسهل تنفيذه باستخدام المستحدثات التكنولوجية، دمج الأنشطة التكنولوجية التعليمية في أنشطة المقرر تطوير أساليب التقويم في ضوء التعليم الهجين كما توصلت الدراسة إلى وجود معوقات تواجه تطوير مقررات الخدمة الاجتماعية من أهمها عدم توفير الدعم المادي والفني لأعداد مقررات جيدة وتطويرها، عدم وجود خطة معتمدة لتطوير مقررات الخدمة الاجتماعية بشكل دوري مستمر، عدم كفاية البرامج التدريبية: وأيضا طرحت الدراسة رؤية مستقبلية لتطوير مقررات الخدمة الاجتماعية في ضوء جودة نظام التعليم الجامعي الهجين.

The current study aims to determine the requirements for developing social service courses within the context of the quality of the hybrid university education system. This research employed a descriptive and analytical approach. The study utilized the "Requirements for Developing Social Work Curricula" scale, which was developed by the researcher. It was applied to a sample of 67 faculty members at the Faculty of Social Work, Fayoum University, using both quantitative and qualitative methodologies. The study was conducted over a period from February 2021 to June 2021. The study concluded that the requirements for developing social work courses include achieving coherence and integration between educational objectives and current and future learning outcomes, creating a technological culture based on hybrid education, formulating educational content in a manner that is easy to implement using technological innovations, integrating educational technological activities into course activities, and developing evaluation methods in light of hybrid education. Furthermore, the study identified obstacles facing the development of social service curricula, the most significant of which are the lack of financial and technical support to prepare and develop good curricula, the absence of an approved plan to continuously and regularly develop social service curricula, and inadequate training programs. The study also proposed a future vision for developing social service courses in light of the quality of the hybrid university education system. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.