متطلبات تطوير مقررات الخدمة الاجتماعية في ضوء جودة نظام التعليم الجامعي الهجين
| العنوان المترجم: |
Requirements for Developing Social Work Courses in Light of The Quality of The University Education Blended Learning System |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، صفاء عزيز (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 259 - 304 |
| DOI: |
10.21608/jfss.2021.230632 |
| ISSN: |
2682-2660 |
| رقم MD: | 1281710 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المتطلبات | التطوير | المقرر | التعليم الهجين
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05313nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2037645 | ||
| 024 | |3 10.21608/jfss.2021.230632 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمود، صفاء عزيز |q Mahmoud, Safa Aziz |e مؤلف |9 311802 | ||
| 242 | |a Requirements for Developing Social Work Courses in Light of The Quality of The University Education Blended Learning System | ||
| 245 | |a متطلبات تطوير مقررات الخدمة الاجتماعية في ضوء جودة نظام التعليم الجامعي الهجين | ||
| 260 | |b جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية |c 2021 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 259 - 304 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدفت الدراسة الراهنة تحديد متطلبات تطوير مقررات الخدمة الاجتماعية في ضوء جودة نظام التعليم الجامعي الهجين، دراسة وصفية تحليلية، اعتمدت الدراسة على مقياس "متطلبات تطوير مقررات الخدمة الاجتماعية" من إعداد الباحثة بالتطبيق على عينة قوامها 67 مفردة من أعضاء هيئة التدريس بكلية الخدمة الاجتماعية، جامعة الفيوم، باستخدام المنهجين الكمي والكيفي، أجريت الدراسة في فترة زمنية اعتبارا من شهر فبراير 2021م وحتى شهر يونيو 2021م. وتوصلت الدراسة إلى أن متطلبات تطوير مقررات الخدمة الاجتماعية تمثلت في: تحقيق الترابط والتكامل بين الأهداف التعليمية ونواتج التعلم الحالية والمستقبلية، خلق ثقافة تكنولوجية تقوم على التعليم الهجين، صياغة المحتوى التعليمي بشكل يسهل تنفيذه باستخدام المستحدثات التكنولوجية، دمج الأنشطة التكنولوجية التعليمية في أنشطة المقرر تطوير أساليب التقويم في ضوء التعليم الهجين كما توصلت الدراسة إلى وجود معوقات تواجه تطوير مقررات الخدمة الاجتماعية من أهمها عدم توفير الدعم المادي والفني لأعداد مقررات جيدة وتطويرها، عدم وجود خطة معتمدة لتطوير مقررات الخدمة الاجتماعية بشكل دوري مستمر، عدم كفاية البرامج التدريبية: وأيضا طرحت الدراسة رؤية مستقبلية لتطوير مقررات الخدمة الاجتماعية في ضوء جودة نظام التعليم الجامعي الهجين. |f The current study aims to determine the requirements for developing social service courses within the context of the quality of the hybrid university education system. This research employed a descriptive and analytical approach. The study utilized the "Requirements for Developing Social Work Curricula" scale, which was developed by the researcher. It was applied to a sample of 67 faculty members at the Faculty of Social Work, Fayoum University, using both quantitative and qualitative methodologies. The study was conducted over a period from February 2021 to June 2021. The study concluded that the requirements for developing social work courses include achieving coherence and integration between educational objectives and current and future learning outcomes, creating a technological culture based on hybrid education, formulating educational content in a manner that is easy to implement using technological innovations, integrating educational technological activities into course activities, and developing evaluation methods in light of hybrid education. Furthermore, the study identified obstacles facing the development of social service curricula, the most significant of which are the lack of financial and technical support to prepare and develop good curricula, the absence of an approved plan to continuously and regularly develop social service curricula, and inadequate training programs. The study also proposed a future vision for developing social service courses in light of the quality of the hybrid university education system. This abstract was translated by AlMandumah Inc. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a المقررات الدراسية |a التعليم الهجين |a الخدمة الاجتماعية | ||
| 692 | |a المتطلبات |a التطوير |a المقرر |a التعليم الهجين | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 الخدمة الاجتماعية |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Social Work |c 039 |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyaẗ |l 025 |m ع25 |o 1908 |s مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية |t Journal of Faculty of Social Work for Social Studies and Research |v 000 |x 2682-2660 | ||
| 856 | |u 1908-000-025-039.pdf |n https://jfss.journals.ekb.eg/article_230632.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1281710 |d 1281710 | ||
عناصر مشابهة
-
متطلبات الجامعة شرط عام لمنح الدرجة الأكاديمية بالجامعات في ضوء نظام الساعات المعتمدة
بواسطة: جمال الدين، نادية يوسف منشور: (2015) -
تصور مقترح من منظور طريقة تنظيم المجتمع لتحقيق متطلبات جودة التعليم الهجين بمؤسسات تعليم الخدمة الاجتماعية
بواسطة: محمود، مشيرة محمود أحمد منشور: (2021) -
المقررات الإلكترونية المفتوحة واسعة الانتشار بالتعليم الجامعي في الهند وكيفية الإفادة منها في مصر
بواسطة: داود، عبدالعزيز أحمد محمد منشور: (2020) -
تحسين عملية التدريس في التعليم الجامعي
بواسطة: حسن، محمود مسلم منشور: (1984) -
نموذج مقترح لمعايير تقييم المقررات الإلكترونية في ضوء متطلبات الجودة بجامعة نجران
بواسطة: نافع، نشوى محمود منشور: (2018)
