| LEADER |
03759nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2037754 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جلجل، نصرة محمد عبدالحميد
|g Jaljal, Nasra Muhammad Abd-Al-Hamid
|e مؤلف
|9 204152
|
| 245 |
|
|
|a الضبط المعرفي وعلاقته بالكفاءة الاجتماعية الانفعالية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم
|
| 246 |
|
|
|a Cognitive Control and its Relationship with Social Emotional Competence among Pupils with Learning Disabilities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 165 - 188
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين الضبط المعرفي والكفاءة الاجتماعية الانفعالية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، وذلك على عينة قوامها (٩٠) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، منهم (٥٢) من الذكور و(38) من الإناث، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (120-129) شهرا بمتوسط عمري قدره (123) شهرا وانحراف معياري قدره (±2.083) شهرا، من الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي (2020/ 2021)، حيث اشتملت أدوات البحث على مقياس الضبط المعرفي/ إعداد/ الباحثة، ومقياس الكفاءة الاجتماعية الانفعالية، إعداد/ (Zhou & Ee, 2012) ترجمة وتقنين/ عادل السعيد البنا وحسني زكريا النجار (٢٠٢٠)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا وموجبه عند مستوى (0.01) بين الضبط المعرفي والكفاءة الاجتماعية الانفعالية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم.
|b The study aimed to detect the relationship between Cognitive Control and Social Emotional Competence Among Pupils With Learning Disabilities, The study sample consisted of (90) Pupils With Learning Disabilities, (52) male, (38) female, their age was ranged between (120-129) month, with mean age (123) month, and standard deviation (±2.083), The study tools included Cognitive Control scale (prepared by/ researcher), Social Emotional Competence scale (Zhou & Ee, 2012, translated by/ Adel Alsaied Al-Bana & Hosny zakaria El-Nagar, 2020), The study results revealed that there is a significant positive relationship at (0.01) level between Cognitive Control and Social Emotional Competence Among Pupils With Learning Disabilities.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الأسلوب المعرفي
|a العلاقات الاجتماعية
|a صعوبات التعلم
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 692 |
|
|
|a الضبط المعرفي
|a الكفاءة الاجتماعية الانفعالية
|a صعوبات التعلم
|b Cognitive Control
|b Social Emotional Competence
|b Learning Disabilities
|
| 700 |
|
|
|a أبو قورة، كوثر قطب محمد
|g Abou Koura, Kawthar Kotb Mohamed
|e م. مشارك
|9 66025
|
| 700 |
|
|
|9 681480
|a ندا، ميرنا عمر إبراهيم محمد
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a النجار، حسني زكريا السيد
|g El-Nagar, Hosny Zakaria El-Sayed
|e م. مشارك
|9 174263
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 045
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 104
|m ع104
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-104-045.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1281833
|d 1281833
|
