ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > لا شيء جديد، ولكن كل شيء قد تغ...>الوصف

لا شيء جديد، ولكن كل شيء قد تغير: وجهة نظر حول مستقبل المدارس

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: نوفوا، أنطونيو (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Novoa, Antonio
مؤلفين آخرين: كيلاني، آمال تمام (مترجم) , آلفيم، يارا (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج49, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 43 - 50
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 1282248
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
فيروس كورونا "كوفيد-19" | المؤسسات التعليمية | السياسات التعليمية | التعليم الإلكتروني
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستقبل التعليم | الوباء | تغيير التعليم | تحويل بنية المدرسة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: تشير هذه المقالة إلى أن المناقشات الخاصة بمستقبل التعليم والحاجة إلى إعادة التفكير في نموذج المدرسة قد بدأت قبل ظهور وباء كورونا بوقت طويل؛ إلا أن الوضع الذي نشهده حاليا قد جعل هذه الحاجة ملحة وأن التغييرات ممكنة. وقد تسارعت الاتجاهات الاستهلاكية في التعليم مع الانتشار الواسع للوسائل الرقمية. إن هذه الاتجاهات التي ساعدت منذ بداية القرن الحادي والعشرين على شخصنة التعليم قد تؤدى إلى تفكك المدارس؛ ولكن آليات تحول وتغير المدرسة قد ظهرت لدعم نشأة تعليم عام وعالي الجودة. ويسعي المؤلفان لاستعارة هذه الآليات التي تعيد تعريف نموذج المدرسة بأنه: تعاقد اجتماعي خاص بالتعليم، وأنه بنية تنظيمية للمدرسة، ومنهج للتدريس.
ISSN: 0254-119X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.