المصدر: | مستقبليات |
---|---|
الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
المؤلف الرئيسي: | سترومكويست، نيللي ب. (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Stromquist, Nelly P. |
مؤلفين آخرين: | كيلاني، آمال تمام (مترجم) |
المجلد/العدد: | مج49, ع1,2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الصفحات: | 57 - 60 |
ISSN: |
0254-119X |
رقم MD: | 1282277 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
المنهج الدراسي | النوع | عدم المساواة | الأهداف الجوهرية للتنمية | مستقبل التعليم | جائحة كوفيد 19
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يسوق هذا الرأي الحجج بأنه بينما يجب استمرار الجهود لتحقيق فرصة الالتحاق بالمدرسة الابتدائية والثانوية لكل من البنات والبنين على مستوي العالم. أدي هذا السعي إلى إغفال عديد من الحكومات دراسة وفحص المواد التي يتم تدريسها في المدارس حاليا. إن الاهتمام الكامل بمناهج الدراسة سوف يؤدي إلى التأكيد على المعلومة التي تقدمها المدرسة، ومدي إسهام هذه المعلومة (أو عدم إسهامها) في تسهيل إحداث تغيير جوهري في العلاقات المجتمعية للجنسين. |
---|---|
ISSN: |
0254-119X |