ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعزيز دور الاستغراق الوظيفي في...>الوصف

تعزيز دور الاستغراق الوظيفي في الدعم التنظيمي المدرك: دراسة تحليلية في التعليم الديني للدراسات الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: Enhancing the Role of Functional Participation in Perceived Organizational Support: An Analytical Study in Religious Education High Study
المصدر: مجلة الجامعة العراقية
الناشر: الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: خليل، إسراء عبدالسلام (مؤلف)
المجلد/العدد: ع54, ج1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 313 - 331
ISSN: 1813-4521
رقم MD: 1282295
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
إدارة المواد البشرية | التمكين الإداري | المرونة التنظيمية | المؤسسات الدينية | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الدعم التنظيمي المدرك في دائرة التعليم الديني للدراسات العليا، كما هدفت إلى التعرف على مستوى الاستغراق الوظيفي بالدائرة، وكذلك الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات مدراء الأقسام حول تقديرهم لمستوى الدعم التنظيمي المدرك والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات الموظفين حول الاستغراق الوظيفي في الدائرة، وتحقيقا لأهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج التحليلي الاستطلاعي، وقام الباحث بتصميم استبانة مكونة من محورين رئيسيين هما: المحور الأول "الاستغراق الوظيفي" فقد تضمن خمسة أبعاد هي: "الاستغراق الشعوري، الجسدي، الإدراكي، التنظيمي، النفسي". أما المحور الثاني "الدعم التنظيمي المدرك" ويتضمن أربعة أبعاد هي: العدالة التنظيمية، دعم وتأكيد الذات، المشاركة في اتخاذ القرار، سلوك القادة المساندة. وقد تم اختيار عينة الدارسة بطريقة العينة العشوائية البسيطة، والتي عددها (50) وقد توصلت الدراسة إلى نتائج كان من أهمها.

The study aimed to identify the level of perceived organizational support in the Department of religious education for graduate studies, and also aimed to identify the level of functional immersion in the department, as well as to detect statistically significant differences between the averages of responses of department managers about their assessment of the level of perceived organizational support in secondary schools, and to: "Emotional, physical, cognitive, organizational, psychological". The second axis" perceived organizational support" includes four dimensions: organizational justice, support and self- assurance, participation in decision-making, and the behavior of supportive leaders The study sample was selected by the simple random sample Method, which number (50) and the study has reached the results of the most important.
ISSN: 1813-4521

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.