ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور بيوت الخبرة في تنمية مهارا...>الوصف

دور بيوت الخبرة في تنمية مهارات خريجي المدارس الثانوية الفنية الصناعية بمصر

العنوان بلغة أخرى: The Role of Think Tanks in Developing the Skills of Graduates of Industrial Technical Secondary Schools in Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، أميرة رمضان عبدالهادي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حتاته، أم السعد أبو العنين محمد (م. مشارك), جمل، أحمد محمود إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع105
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 145 - 172
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1282826
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الفني | التعليم الثانوي | بيوت الخبرة | سوق العمل | المؤسسات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الأسس النظرية لبيوت الخبرة، والتعرف على المهارات اللازمة لخريجي المدارس الثانوية الفنية الصناعية، وكذلك الوقوف على واقع المدارس الثانوية الفنية الصناعية وجهود الدولة للتوجه نحو إنشاء بيوت خبرة لتنمية مهارات خريجي المدارس الثانوية الفنية الصناعية بمصر (نظريا)، وكذلك رصد واقع ودور بيوت الخبرة في تنمية مهارات خريجي المدارس الثانوية الفنية الصناعية بمصر (دراسة ميدانية)، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، من خلال تحليل الأدبيات النظرية المتعلقة ببيوت الخبرة للوصول إلى مجموعة من الآليات المقترحة لتنمية مهارات خريجي المدارس الثانوية الفنية الصناعية بمصر.

The aim of the research is to identify the theoretical foundations of the houses of expertise, and to identify the necessary skills for graduates of technical industrial secondary schools, as well as to identify the reality of industrial technical secondary schools and the state’s efforts to move towards establishing houses of expertise to develop the skills of graduates of technical industrial secondary schools in Egypt (theoretically), as well as monitoring the reality of And the role of think tanks in developing the skills of graduates of technical industrial secondary schools in Egypt (a field study).
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.