المستخلص: |
هدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام نموذج التعلم البنائي وتأثيره في بعض جوانب التعلم في مسابقات المضمار لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة دمياط. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن، البرنامج، ونموذج التعلم البنائي. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز الرستاميتر، ميزان طبي، أقماع صغيرة، ساعة إيقاف، صافرة، مقاعد سويدية، قائمان وثب عالي، كرات طبية، واختبار التحصيل المعرفي لسابقات المضمار، واستمارة تقييم مستوى الأداء المهاري للسباقات قيد البحث، البرنامج التعليمي باستخدام التعلم البنائي، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها(15) من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية جامعة دمياط. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن البرنامج باستخدام نموذج التعلم البنائي له تأثيرًا إيجابيًا مرتفعًا في مستوى التحصيل المعرفي لعينة البحث التجريبية، ووجود فروق في الانطباعات الوجدانية والآراء نحو النموذج المستخدم في التدريس لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة تطبيق نموذج التعلم البنائي في المواد والمقررات الأخرى؛ نظرًا لأنها تساهم في تنمية الجوانب الوجدانية للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|