ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصورات طلبة كلية الهندسة بجامع...>الوصف

تصورات طلبة كلية الهندسة بجامعة الحسين بن طلال لإدارة الصف بتجربة التعليم عن بعد في إطار التعاون مع جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية

العنوان بلغة أخرى: Perceptions of Engineering Students in Al-Hussein Bin Talal University on the Management of Teaching Attitudes in the Distance Learning Experience in Cooperation with Jordan University of Science and Technology
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الحمد، نوار قاسم صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السامرائي، رعد عزاوي حمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج36, ع143
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يونيو
الصفحات: 315 - 342
DOI: 10.34120/0085-036-143-011
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 1282938
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التعليم الإلكتروني | تكنولوجيا التعليم | طلبة الجامعات | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الجامعي عن بعد | دور عضو هيئة التدريس | إدارة الصف | إدارة المواقف التدريسية | توظيف التكنولوجيا فى التعليم | Distance Education | Role of Faculty Member | Classroom Management | Management of Teaching Attitudes | Educational Technology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: أجريت هذه الدراسة بهدف معرفة تصورات طلبة كلية الهندسة بجامعة الحسين بن طلال لإدارة الصف بتجربة التعليم عن بعد في إطار التعاون مع جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية من خلال نظام الفيديو التفاعلي الذي توفره شبكة الجامعات الأردنية. تألفت عينة الدراسة من خمسين 50 طالبا وطالبة مجموعة الطلبة في تخصص الهندسة المدنية والمسجلين في مساق التحليل الإنشائي 2 في جامعة الحسين بن طلال الذين درسوا بأسلوب التعليم الجامعي عن بعد في الفصل الدراسي الثاني 2014/ 2015م بالتعاون مع جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية. ولغايات جمع البيانات، تم إعداد استبانة مكونة من 14 فقرة. أستخدم المنهج الكمي الوصفي لتحليل البيانات واستخلاص النتائج. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التصورات المتكونة عن التجربة لدى طلبة جامعة الحسين بن طلال من وجهة نظرهم جاء متوسطا. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 = α للمتوسطات الحسابية لاستجابات المستجيبين عن تصوراتهم تعزى لمتغيري الجنس Gender والسنة الدراسية Study Level.

This study aims to explore the perceptions of Engineering students at Al Hussein Bin Talal University (AHU) about teaching attitudes management in the distance learning experience carried out in cooperation with Jordan University of Science and Technology (JUST) through the video conference facility provided by Jordanian Universities Network (JUNet). The study sample consisted of 50 Civil Engineering students from AHU students who were enrolled in Construction Analysis II course in the second semester 2014/ 2015. To collect data, a questionnaire was designed, which consisted of 14 items. The descriptive quantitative approach was used to analyze the data. Results indicated that the level of AHU engineering students’ perceptions about their learning experience through this form of teaching was medium. Moreover, the results showed that there were no significant differences at α = 0.05 between the respondents’ statistical means related to any of the study variables namely gender or study level.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.