ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استراتيجية التعلم المبرم...>الوصف

تأثير استراتيجية التعلم المبرمج في تعلم مهارتي الإعداد والإرسال من الأعلى بالكرة الطائرة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Programmed Learning Strategy on Learning the Skills of Preparing and Service from the Top in Volleyball
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: قادر، أزاد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qadir, Azad Hassan
مؤلفين آخرين: عبدالكريم، شلير حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 322 - 342
DOI: 10.33984/0904-013-004-018
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1282950
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التعلم المبرمج | الكرة الطائرة | المهارات الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التعلم المبرمج | مهارتي الاعداد والإرسال | الكرة الطائرة | Programmed Learning Strategy | Skills of Preparing and Service | Volleyball
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استراتيجية التعلم المبرمج في تعلم مهارتي الإعداد والإرسال من الأعلى بالكرة الطائرة، وتتحدد مشكلة البحث في إيجاد سبل بديلة (بدائل تعليمية) لتحقيق افضل تعلم والاقتصاد بالوقت والجهد المبذول، إذ تم اختيار (30) طالب عشوائيا من الصف الثاني في قسم التربية الرياضية/كلية التربية بجامعة كرميان، وكان معدل أعمارهم (19-21) سنة والمنتظمين والمواظبين بالدوام للسنة الدراسية (2015-2016)، وتم اختبارهم في مهارتي الإعداد والإرسال من الأعلى بالكرة الطائرة، إذ قسمت العينة إلى مجموعتين، كانت الأولى تجريبية يتعلمون الإعداد والإرسال من الأعلى باستخدام استراتيجية التعلم المبرمج، والثانية ضابطة يتعلمون نفس المهارتين بالتعليم المتبع من قبل المدرس. وأظهرت نتائج البحث فروقا معنويا بين الاختبارات القبلية والبعدية ولصالح الاختبارات البعدية في تعلم المهارتين وللمجموعتين، ولكن لم تظهر لدينا فروق معنوية بين المجموعتين (التجريبية والضابطة)، وقد أوصى الباحثان باستخدام استراتيجية التعلم المبرمج في تعلم مهارات لألعاب أخرى.

The research aims to identify the effect of the programmed learning strategy on learning the skills of preparing and service from the top in volleyball. The research problem is determined in finding alternative ways (educational alternatives) to achieve the best learning and saving time and effort, as (30) students were randomly selected from the second grade in Department of Physical Education / College of Education at the University of Karmian, and their average age was (19-21) years and regular attendants for the academic year (2015-2016). Preparing and service from the top using the programmed learning strategy, and the second the control group learn the same skills in the teaching followed by the teacher. The results of the research showed significant differences between the pre and post tests and in favor of the post tests in learning the two skills and for the two groups, but it did not show significant differences between the two groups (experimental and control). The researchers recommended using a programmed learning strategy in learning skills for other games.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.