ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الأنشطة التعليمية القائ...>الوصف

فاعلية الأنشطة التعليمية القائمة على التعليم المتمايز لتنمية بعض المفاهيم الصحية لدى أطفال الروضة في ظل جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Educational Activities Based on Differentiated Learning for Developing some Health Concepts among Kindergarten Children in Light of the Coronavirus Pandemic
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: محمد، إيمان السعيد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Iman Alsaid Ibrahim
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 80
DOI: 10.21608/dftt.2021.85485.1034
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1283211
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرعاية الصحية | حماية الأطفال | التثقيف الصحي | جائحة كورونا "كوفيد-19" | مرحلة رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة التعليمية | التعليم المتمايز | المفاهيم الصحية | جائحة كورونا | طفل الروضة | Educational Activities | Educational Activities | Health Concepts | Coronavirus Pandemic | Kindergarten Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

101

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى قياس فاعلية الأنشطة التعليمية القائمة على التعليم المتمايز لتنمية بعض المفاهيم الصحية لدى أطفال الروضة في ظل جائحة كورونا، وقد تكونت عينة البحث من (60) طفلا وطفلة بمرحلة الروضة. وقد تم تقسيمها إلى مجموعة تجريبية تكونت من (30) طفل وطفلة، ومجموعة ضابطة تكونت من (30) طفلة وطفلة، والذين تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (5.5 -6.5) سنوات. ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة مقياس المفاهيم الصحية المصور لطفل الروضة؛ لمعرفة مدى فاعلية الأنشطة التعليمية القائمة على التعليم المتمايز في تنمية بعض المفاهيم الصحية، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي، وذلك من خلال تطبيق الأنشطة القائمة على التعليم المتمايز على المجموعة التجريبية، بينما تدرس المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، وقد أشارت نتائج البحث إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس القبلي على مقياس المفاهيم الصحية المصور لأطفال الروضة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس المفاهيم الصحية المصور لأطفال الروضة لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس المفاهيم الصحية لأطفال الروضة لصالح القياس البعدي.

The research aimed to measuring the effectiveness of educational activities based on differentiated learning for developing some health concepts among kindergarten children in light of the coronavirus pandemic. The research sample consisted of (60) children at the kindergarten. It was divided into an experimental group consisting of (13) children, and a control group consisting of (13) children. To achieve the research goal; the researcher prepared the Health Concepts scale for kindergarten child; to identify the effectiveness of the educational activities based on differentiated learning for developing some health concepts for the kindergarten child. The research depended on the semi-experimental method by applying the educational activities based on differentiated learning to the experimental group, while the control group was taught according to the usual way. The results of the research indicated that there is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental and control groups in the post- measurement of Health Concepts scale for the kindergarten child in favor of the experimental group, the presence of a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group in the pre and post- measurements of Health Concepts scale in favor of post- measurement.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.