المصدر: | المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة |
---|---|
الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات |
مؤلف: | هيئة التحرير (مؤلف) |
مؤلف (الإنجليزية): | Editorial Board |
المجلد/العدد: | مج17 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الصفحات: | 1 - 25 |
ISSN: |
1110-8460 |
رقم MD: | 1283427 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشف البحث عن تأثير برنامج تعليمي لرياضة التايكوندو بنظامي الدمج والعزل على بعض المتغيرات البدنية والمهارية والسلوك الانسحابي للأطفال ضعاف السمع. وتضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات الدمج، والسلوك الانسحابي، والإعاقة السمعية وضعاف السمع. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (45) طفل ضعيف سمعيا من أطفال مدرسة الأمل للصم، وضعاف السمع بمحافظة الشرقية للعام الدراسي (2019-2020 م). وتمثلت أدوات البحث في جهاز ريستاميتر، ميزان طبي، وساعة إيقاف وشريط لقياس الأطوال، ومقعد خشبي، وصافرة، إلى جانب استمارة استطلاع رأي السادة الخبراء في تحديد المتغيرات البدنية الخاصة بالتايكوندو، واستمارة حول الإطار العام لتنفيذ البرنامج التعليمي، واستمارة قياس المستوى الاجتماعي والاقتصادي واستمارة تسجيل درجات مستوى الأداء المهاري، بالإضافة إلى اختبار القدرة العقلية والاختبارات البدنية وتقييم مستوى الأداء المهاري، ومقياس السلوك الانسحابي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أثر البرنامج التعليمي للتايكوندو باستخدام نظامي الدمج والعزل تأثيرا إيجابيا على تحسن بعض المتغيرات البدنية، وهي مرونة الفخذ والتوازن الثابت، والتوافق بين العين واليد والرشاقة لكلا من مجموعتي الدمج والعزل. واختتم البحث بعرض أهم التوصيات منها، ضرورة عقد دورات تدريبية وتثقيفية عن نظام الدمج للفئات الخاصة، والتي يكون موقف ذوي الاحتياجات الخاصة فيها إيجابيا وأكثر تفاعلا واجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|---|
ISSN: |
1110-8460 |