ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام تكنولوجيا الواق...>الوصف

فاعلية استخدام تكنولوجيا الواقع المعزز "Augmented Reality" في اكساب الكفايات التدريسية لدى الطالب المعلم بكلية التربية الرياضية جامعة طنطا

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: السمين، أسماء محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Samin, Asmaa Muhammad Muhammad
المجلد/العدد: مج56
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 34
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1283476
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الكفايات التدريسية | العملية التعليمية | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن فاعلية استخدام تكنولوجيا الواقع المعزز في إكساب الكفايات التدريسية لدى الطالب المعلم بكلية التربية الرياضية جامعة طنطا. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمنت (الكفايات، الكفايات التدريسية). واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار القدرات العقلية، استمارة الكفايات التدريسية، مقياس الآراء والانطباعات قيد البحث. وتم تطبيقها على عينة قوامها (24) طالبة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في إكساب الكفايات التدريسية لدى الطالب المعلم لصالح القياس البعدي. وأوصت الدراسة بإجراء المزيد من البحوث حول فاعلية تكنولوجيا الواقع المعزز في تدريس المواد المختلفة المرتبطة بكليات التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.