| LEADER |
03155nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2039860 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 454224
|a الصواف، نهى محمود محمد
|e مؤلف
|q Alsawwaf, Noha Mahmoud Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a تأثير التعلم التنافسي الجماعي على تعليم مسابقة 4 × 100 للتلاميذ الصم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 15
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن تأثير التعلم التنافسي الجماعي على تعليم مسابقة التتابع (4×100) للتلاميذ الصم. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي التعلم التنافسي، والتعلم التنافسي الجماعي. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في اختبارات بدنية تمثلت في اختبار (سرعة عدو (30) متر، مرونة الظهر ثني الجذع أمامًا، التوافق الدوائر المرقمة، الرشاقة بارو، قدرة وثب عريض من الثبات)، جهاز رستاميتر، علامات ملونة، عصى تتابع، أقماع، ساعة إيقاف، شريط قياس، ميزان طبي، استمارة تسجيل قياسات التلاميذ في (متغيرات السن والطول والوزن والذكاء، بعض الاختبارات البدنية للمسابقة)، استمارة تقييم مستوى الأداء لدى تلاميذ عينة البحث، اختبار الذكاء المصور، البرنامج التعليمي المقترح. تم تطبيقها على عينة قوامها (16) تلميذ من تلاميذ المرحلة السنية (9-10) سنوات من معهد الأمل للصم وضعاف السمع بشبين الكوم بمحافظة المنوفية بواقع (8) تلاميذ مجموعة تجريبية و (8) تلاميذ مجموعة ضابطة. جاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسين البعديين للمجموعتين لأفراد عينة البحث في تعليم مسابقة التتابع (4×100). أوصى البحث بالاهتمام باستخدام أسلوب التنافس الجماعي كأحد أساليب التدريس الحديثة بدرس التربية الرياضية لتعليم وإتقان مسابقة التتابع (4×100). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a القدرات التنافسية
|a التعليم التشاركي
|a اللياقة البدنية
|a التعلم التنافسي الجماعي
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 009
|e The Scientific Journal of Sports Science and Arts
|f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 048
|m مج48
|o 1528
|s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
|v 048
|x 1110-8460
|
| 856 |
|
|
|u 1528-048-048-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1283533
|d 1283533
|
