المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ ذوي الإعاقة العقلية المدمجين في المدارس الدامجة في مرحلة التعليم الأساسي في محافظة حماة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Social Skills among Students with Mental Disabilities who are Integrated in Inclusive Schools at the Basic Education Stage in Hama Governorate |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | خموسية، هبة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بدور، لينا صالح (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج43, ع51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 11 - 52 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1283584 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المهارات الاجتماعية | الأطفال ذوي الإعلاقة العقلية | Social Skills | Children with Mental Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03303nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2039920 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 682238 |a خموسية، هبة |e مؤلف | ||
| 245 | |a المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ ذوي الإعاقة العقلية المدمجين في المدارس الدامجة في مرحلة التعليم الأساسي في محافظة حماة | ||
| 246 | |a The Social Skills among Students with Mental Disabilities who are Integrated in Inclusive Schools at the Basic Education Stage in Hama Governorate | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2021 |m 1442 | ||
| 300 | |a 11 - 52 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى تعرف مستوى المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا (إعاقة بسيطة- إعاقة متوسطة) في المدارس الدامجة في محافظة حماه والكشف عن الفروق في المهارات الاجتماعية تبعا "لجنس الطفل- العمر- عدد سنوات الدمج- وشدة الإعاقة (بسيطة أو متوسطة)، تمت المعاينة بالطريقة العشوائية البسيطة، وتكونت العينة من (81) طفلا"، والأداة مقياس من إعداد الباحثة وأشارت النتائج إلى أن: -مستوى المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة حسب تقدير المعلمين متوسطا" وبوزن نسبي بلغ (59.3). -مستوى المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية المتوسطة المدمجين حسب تقدير المعلمين متوسطا بوزن نسبي بلغ (60%) تقريبا". |b The current research aims to identify the level of social skills among mentally handicapped children (simple disability - moderate disability) in inclusive schools in Hama Governorate and to reveal the differences in social skills according to the child's gender - age - number of years of integration - and the severity of disability (simple or medium) The survey was carried out in a simple random way, and the sample consisted of (81) children, and the tool was a scale prepared by the researcher. To that the level of social skills among children with moderate mental disabilities who are integrated, according to the teachers’ estimation, is an average with a relative weight of approximately (60%). | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a الإرشاد النفسي |a المهارات الاجتماعية |a ذوو الإعلاقة العقلية |a مدارس الدمج | ||
| 692 | |a المهارات الاجتماعية |a الأطفال ذوي الإعلاقة العقلية |b Social Skills |b Children with Mental Disabilities | ||
| 700 | |a بدور، لينا صالح |g Baddor, Lina Saleh |e مشرف |9 634266 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 051 |m مج43, ع51 |o 2150 |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |v 043 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 2150-043-051-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1283584 |d 1283584 | ||
عناصر مشابهة
-
تقرير المصير وعلاقته بالمهارات الاجتماعية لدى الطلبة ذوي الإعاقة العقلية
بواسطة: صميلي، حنان علي طاهر منشور: (2023) -
تأثير برنامج إرشادي رياضي على التوافق النفسي وتعلم بعض المهارات الأساسية في كرة السلة لدى التلاميذ المعاقين عقليا المدمجين بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: عطا، دعاء عبدالكريم منشور: (2020) -
أثر اختلاف استراتيجيتين لعرض المحتوى في بيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد على تنمية بعض مهارات استخدام الحاسب الآلي لدى التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم
بواسطة: زين الدين، محمد محمود منشور: (2019) -
الصعوبات التي تواجه معلمي التربية الرياضية في تدريس ذوي الاعاقة الذهنية المدمجين بمدارس الدمج بالتعليم الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: السناني، يسرى بنت جمعة منشور: (2014) -
برنامج مقترح قائم على مهام نظرية العقل لتحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة وخفض نشاطهم الزائد
بواسطة: الشخص، عبدالعزيز السيد منشور: (2017)
