الواتس آب ودوره في تعلم مقرر علم الحركة وتنمية بعض المهارات الحياتية لطالبات الفرقة الثالثة في ظل جائحة كورونا
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، داليا رضوان لبيب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Labib, Dalia Radwan |
| المجلد/العدد: | مج44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 96 |
| ISSN: |
1110-8460 |
| رقم MD: | 1283644 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| LEADER | 02913nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2039963 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمود، داليا رضوان لبيب |g Labib, Dalia Radwan |e مؤلف |9 375247 | ||
| 245 | |a الواتس آب ودوره في تعلم مقرر علم الحركة وتنمية بعض المهارات الحياتية لطالبات الفرقة الثالثة في ظل جائحة كورونا | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات |c 2020 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 1 - 96 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعت الدراسة إلى التعرف على الواتس آب ودوره في تعلم مقرر علم الحركة وتنمية بعض المهارات الحياتية لطالبات الفرقة الثالثة في ظل جائحة كورونا. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من (120) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية للبنات جامعة حلوان. وتمثلت أدوات الدراسة في تحليل الوثائق في سجلات الطالبات، واستمارة تسجيل البيانات، واختبار الذكاء، والاختبار المعرفي في صورته الأولى والنهائية، واستمارة استطلاع رأي الخبراء في بعض المهارات الحياتية المكتسبة في صورتها الأولى والنهائية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي في الاختبار المعرفي لمقرر علم الحركة للفرقة الثالثة. واختتمت الدراسة بعرض أهم التوصيات منها، اعتماد الواتس آب كأحد وسائل التعلم عن بعد، فهو يعد وسيلة فعالة وإيجابية في العملية التعليمية، بالإضافة إلى الاهتمام بتنمية المهارات الحياتية المختلفة للمرحلة الجامعية، نظرا للأهمية القصوى لهذا المرحلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a المهارات الحياتية |a التعلم الإلكتروني |a الإجراءات الاحترازية |a التباعد الاجتماعي | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 006 |e The Scientific Journal of Sports Science and Arts |f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ |l 044 |m مج44 |o 1528 |s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة |v 044 |x 1110-8460 | ||
| 856 | |u 1528-044-044-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1283644 |d 1283644 | ||
عناصر مشابهة
-
مشروع التعلم المدمج والعمل عن بعد: تجربة مهرجان القراءة الرقمية لطالبات المرحلة الثانوية: نموذج واقعي - لمحاكاته في مواجهة الأزمات المتعلقة بالتعليم "جائحة كوفيد 19 وما بعدها"
بواسطة: السبيعي، جود محمد منشور: (2021) -
المشكلات الأسرية في ظل جائحة كورونا وعلاقتها بالتواصل الأسري كما تدركها ربات الأسر
بواسطة: الأسود، ساره علي منشور: (2021) -
دراسة تحليلية لواقع تطبيق التعليم عن بعد في ظل انتشار جائحة كورونا من وجهة نظر طلبة المدرسة العليا للأساتذة
بواسطة: سهلاوي، فاطمة منشور: (2022) -
العلاقة بين الدولة والمجتمع في ظل جائحة كورونا ومآلاتها المستقبلية
بواسطة: همام، أحمد همام محمد منشور: (2022) -
مدى الالتزام بإجراءات التباعد الاجتماعي المفروضة أثناء جائحة فيروس كورونا في المجتمع الأردني
بواسطة: ذينات، لورين معتصم ناصر منشور: (2021)
