ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام استراتيجية التع...>الوصف

فاعلية استخدام استراتيجية التعلم البنائي سباعي المراحل علي مستوى تعلم بعض المهارات الأساسية للمبتدئين في الهوكي

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: التفاهني، عمرو محمود السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج67
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 27
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1283988
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعلم | التعلم البنائي | النماذج البنائية | الهوكي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية استخدام استراتيجية التعلم البنائي سباعي المراحل على مستوى تعلم بعض المهارات الأساسية للمبتدئين في الهوكي. عرض الإطار النظري متضمن على التعلم البنائي، ونموذج التعلم سباعي المراحل. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. واختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية من طلبة الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة بور سعيد والمقيدين بسجلات الكلية للعام الجامعي (2018-2019)، وكان عددهم (60) طالباً. واشتملت أدوات البحث على جهاز ريستاميتر، وميزان طبي، وكرات هوكي، وأقماع، وأطواق، وكرات طبية، ومقاعد سويدي، ومرمى، وساعة إيقاف، وشيط قياس، وأسطوانات مدمجة، وشاشة عرض، واختبار الذكاء العالي، والاختبارات البدنية، واختبارات تقييم مستوى الأداء المهاري، والبرنامج التعليمي باستخدام نموذج التعليم البنائي. أكدت نتائج البحث على وجود دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوى أداء بعض المهارات الأساسية لصالج القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياسين البعديين للمجموعة الضابطة والتجريبية في مستوى أداء بعض المهارات الأساسية قيد البحث لصالح المجموعة التجريبية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة استخدام استراتيجية التعلم البنائي سباعي المراحل لما له تأثير إيجابي في تحسين مستوى أداء بعض المهارات الأساسية للمبتدئين في الهوكي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.