ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Investigating Teachers' Views and Perceptions about Using Literature in EFL: Classrooms at Sudanese Secondary Schools

المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: Alfahal, Maysa Mohammed (Author)
المجلد/العدد: مج22, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 69 - 77
ISSN: 1858-828X
رقم MD: 1284140
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
استخدام الأدب الإنجليزي | القدرة اللغوية | Using Literature | Linguistic Competence
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 03317nam a22002177a 4500
001 2040613
041 |a eng 
044 |b السودان 
100 |9 682406  |a Alfahal, Maysa Mohammed  |e Author 
245 |a Investigating Teachers' Views and Perceptions about Using Literature in EFL:  |b Classrooms at Sudanese Secondary Schools 
260 |b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي  |c 2021  |g سبتمبر 
300 |a 69 - 77 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة لتقصي أثر استخدام الأدب الإنجليزي في تعزيز القدرة اللغوية لدى طلاب اللغة الإنجليزية لغة أجنبية بالمدارس الثانوية السودانية من وجهة نظر المعلمين. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وجمعت البيانات بواسطة الاستبانة التي وزعت على (30) معلما للغة الإنجليزية بالمدارس السودانية الثانوية. استخدمت الباحثة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية لتحليل البيانات. أظهرت نتائج الدراسة أن استخدام الأدب الإنجليزي في فصول تعليم اللغة الإنجليزية لغة أجنبية يعزز القدرة اللغوية للطلاب. بناء على تلك النتائج فإن الباحثة أوصت بأنه يجب على المعلمين أن يستخدموا مواد أدبية حقيقية مناسبة لمستويات واحتياجات الطلاب علاوة على ذلك يجب على المعلمين زيادة وعي الطلاب بأهمية الأدب الإنجليزي في تعزيز قدرتهم اللغوية.  |b This study aimed at investigating teachers' views about using literature to enhance EFL Sudanese secondary school students' linguistic competence. The study adopted the descriptive analytical method. The researcher has collected the data by using a questionnaire for (30) Sudanese secondary school teachers. To analyze the data the researcher used the Statistical Package for Social Science (SPSS).The findings of the study revealed that the use of literature in EFL classrooms enhances the student' linguistic competence. In the light of the findings of the study, the researcher recommended that teachers should use authentic literary materials that suit the level and the needs of the students. Moreover, teachers need to raise the students' awareness about the importance of literature in improving their linguistic competence. 
653 |a اللغة الإنجليزية  |a العلوم الاجتماعية  |a طلبة المرحلة الثانوية  |a النصوص الأدبية  |a السودان 
692 |a استخدام الأدب الإنجليزي  |a القدرة اللغوية  |b Using Literature  |b Linguistic Competence 
773 |4 الادب  |4 اللغة واللغويات  |6 Literature  |6 Language & Linguistics  |c 008  |e Journal of Linguistic And Literay Studies  |l 004  |m مج22, ع4  |o 2005  |s مجلة الدراسات اللغوية والأدبية  |v 022  |x 1858-828X 
856 |u 2005-022-004-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1284140  |d 1284140