ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدي تضمين مهارات القرن الحادي...>الوصف

مدي تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في المقررات الأكاديمية لطلاب السنة التحضيرية بجامعة حائل

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حائل
المؤلف الرئيسي: الحربي، بدر بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alharbi, Bader Abdullah
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 90 - 114
ISSN: 1658-8819
رقم MD: 1284172
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسات التعليمية | المهارات التعليمية | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن مدى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في المقررات الأكاديمية لطلاب السنة التحضيرية بجامعة حائل، التعرف على واقع إكساب الطلبة في جامعة حائل لمهارات القرن الحادي والعشرين. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة ومقياس القرن الحادي والعشرين. وتكونت العينة من (250) عضو من أعضاء هيئة التدريس في عمادة السنة التحضيرية بجامعة حائل. وأظهرت النتائج أن هناك نقصاً في تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في المقررات التي يدرسها أعضاء هيئة التدريس في السنة التحضيرية. وأوصى إيجاد مراكز لأبحاث تطوير التعليم في الجامعات تهتم بكيفية تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في المقررات الأكاديمية التي يقوم أعضاء هيئة التدريس بتدريسها للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1658-8819

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.