ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية الدمج بين التعلم الإلكتروني والتقليدي على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في كرة السلة لتلاميذ الإعدادية الرياضية

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: سليم، هبة علي إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 21
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1284205
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية الدمج بين التعلم الإلكتروني والتقليدي على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في كرة السلة لتلاميذ الإعدادية الرياضية. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن، مفهوم التعليم الإلكتروني، والتعلم المدمج. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار (دفع كرة طبية لأقصى مسافة، العدو (20) متر من البدء العالي، الجري الزجزاجي بطريقة بارو، ثني الجذع للأمام من الوقوف، رمي الكرات على الحائط، سرعة المحاورة في خط مستقيم، سرعة التمرير في (30) ثانية، دقة التصويب من الثبات (الرمية الحرة)، الذكاء المصور، وجهاز الرستاميتر، ميزان طبي، أجهزة حاسب آلي، ساعة إيقاف، شريط قياس، مسطرة مدرجة، كرات طبية، ملعب كرة سلة بأدواته، والبرنامج التعليمي باستخدام الدمج بين التعلم الإلكتروني والتقليدي)، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها(34) تلميذًا من تلاميذ الصف الأول بالمدرسة الإعدادية الرياضية بالزقازيق في الفصل الثاني من العام (2018-2019). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دال إحصائيًا عند مستوي(0.05) بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية (الدمج بين التعلم الإلكتروني والتقليدي) في مستوى أداء بعض المهارات الأساسية (المحاورة، التمريرة الصدرية، التصويب من الثبات) في كرة السلة لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة استخدام الدمج بين التعلم الإلكتروني والتقليدي لتعلم وإتقان بعض المهارات الأساسية في كرة السلة بدرس التربية الرياضية لتلاميذ الصف الأول بالمدرسة الإعدادية الرياضية بالزقازيق. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-8460