| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام التعلم الإلكتروني التشاركي علي أداء بعض المهارات الدفاعية بكرة السلة لتلاميذ المرحلة الإعدادية، استخدم الباحثون المنهج التجريبي نظراً لملاءمته لطبيعة هذا البحث، مستعيناً بإحدى التصميمات التجريبية، ذو التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياس القبلي والبعدي لكلا المجموعتين، كما تمثل مجتمع البحث في تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الأزهري بمعهد بنين ديروط الإعدادي الثانوي بمحافظة أسيوط، للعام الدراسي (۲۰۲۲م- ۲۰۲۳م)، والبالغ عددهم (۹۰) تلميذ، كذلك اختيار الباحثون عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الأزهري بمعهد بنين ديروط الإعدادي الثانوي حيث تكونت العينة من (٤٥) تلميذاً بنسبة مئوية قدرها (50.00%) من إجمالي مجتمع البحث، وقد تم تقسيمهم بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وذلك بواقع (١٥) تلميذاً لكل مجموعة بنسبة مئوية قدرها (16.66%) من إجمالي مجتمع البحث، بالإضافة إلى عدد (١٥) تلميذاً بنسبة مئوية قدرها (16.66%) من إجمالي مجتمع البحث لإجراء الدراسات الاستطلاعية، وقد قام الباحثون باستبعاد (١٥) تلميذا باقون للإعادة، كما قد تم استبعاد (۱۰) تلاميذ لكونهم مقيدين بالأندية في دوري، وبذلك أصبح عدد التلاميذ المستبعدون (٢٥) تلميذاً بنسبة مئوية (27.90%) من إجمالي مجتمع البحث، وكانت أهم النتائج أن التعلم الإلكتروني التشاركي ساهم بطريقة إيجابية في تعلم المهارات الدفاعية بكره السلة "قيد البحث" لتلاميذ المجموعة التجريبية، تفوقت المجموعة التجريبية التي استخدمت التعلم الإلكتروني التشاركي عن الضابطة التي استخدمت الطريقة المتبعة (الشرح اللفظي وأداء النموذج العملي) في المستوي المهاري مما يدل على فاعلية استخدام التعلم الإلكتروني التشاركي وتأثيره الإيجابي على تعلم المهارات الدفاعية بكره السلة "قيد البحث".
The research aims to identify the effect of the use of participatory e-learning on the performance of some defensive skills in basketball for middle school students. The research community is also represented by the students of the second grade of preparatory Al-Azhar at the Benin Institute of Dayrout Preparatory and Secondary School in Assiut Governorate, for the academic year (2022- 2023 AD), and their number is (90) students. Dayrout Secondary Preparatory School in Assiut Governorate, where the sample consisted of (45) students with a percentage of (50.00%) of the total research community, and they were randomly divided into two groups, one experimental and the other control, with (15) students for each group with a percentage of (16.66%)) from the total research community, in addition to the number (15) students with a percentage of (16.66%) of the total research community to conduct survey studies. In my role, and thus the number of excluded students became (25) students, with a percentage of (27.90%) of the total research community, and the most important results were that participatory e-learning contributed in a positive way to learning defensive skills in basketball "under study" for the students of the experimental group, the experimental group excelled Which used participatory e-learning, the control that used the method used (verbal explanation and practical model performance) at the skill level, which indicates the effectiveness of using participatory e-learning supported by the means of the Google Classroom platform and its positive impact on learning defensive skills in basketball "under study".
|
