| LEADER |
04287nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2040800 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 207054
|a حافظ، صباح نوري
|e مؤلف
|g Hafez, Sabah Nouri
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تعليمي باستخدام الشاخص المتحرك في تعليم بعض المهارات المركبة برياضة المبارزة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عاشور زيان الجلفة
|c 2018
|g جانفي
|
| 300 |
|
|
|a 93 - 101
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أن تعليم المهارات المركبة للطلاب تكون فيها صعوبات كثيرة مما يتطلب الأمر الاستعانة ببعض الوسائل المساعدة في أثناء عملية التعليم والوصول إلى الهدف المرجو من العملية التعليمية ومن خلال البحث قام الباحث باستخدام وسيلة مساعدة مقترحة في عملية التعليم للطلاب والمتمثلة بالشاخص المتحرك ومن خلال المقارنة مع مجموعتي البحث التجربية والضابطة تم التعرف على أثر البرنامج التعليمي باستخدام الشاخص المتحرك في تعليم مهارة (خطوة للأمام طعن والرجوع لوضع الاستعداد) وتم استخدام المنهج التجريبي في الباب الثالث وعينة البحث تكونت من طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة /الجامعة المستنصرية. وفي الباب الرابع اظهر النتائج فرقا إحصائيا في تعليم المهارات الحركية للطلاب بين مجموعتي البحث التجربيه والضابطة في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجربية. وتم ذكر مجموعة من الاستنتاجات في الباب الخامس ومنها أن استخدام الشاخص المتحرك ساعد كثير في تقدم التعليم لدى طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. وتضمن الباب الخامس عدد من التوصيات أيضا منها، استخدام الشاخص المتحرك في عملية تطوير الصفات البدنية مثل القوة والسرعة.
|b That teaching skills vehicle for students be where many difficulties which requires it outsource some means help during process education and reach the goal of please educational process and through search he researcher using way help proposed in the process education for students and Experienceand control mobile and through comparison with my collection search represented by Experience mobile in education skill (step forward have been identified impact tutorial using stabbed and refer to standby) were using curriculum demo in door third and sample search and in. Mustansriya formed of college students physical education and science sport- university door fourth results showed a difference statistically in teaching skills kinetic students between .Experience Experienceand control in test dimensional and favor group my collection search mobile helped much in and were mentioned a group of conclusions in door v and use them to offering education college students have physical education and science sport. and ensure door v mobile in process development qualities such as number of recommendations also ones, use. physical strength and speed
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الرياضية
|a رياضة المبارزة
|a القوة العضلية
|a البرامج التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|e Domaine Revue for Human Sciences and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-maydān li-l-dirāsāt al-riyāḍiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 001
|m ع1
|o 1991
|s مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية
|v 000
|x 2602-6155
|
| 856 |
|
|
|u 1991-000-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1284357
|d 1284357
|
