ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير برنامج تعليمي لتحسين بعض الإدراكات الحس حركية عن طريق تعليم المهارات الأساسية في رياضة المبارزة باستخدام مسرح الفصل لتلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: محمود، غادة عمر محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Omar, Ghada
المجلد/العدد: ع78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 209 - 221
DOI: 10.21608/JSBSH.2016.248414
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1373974
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير برنامج تعليمي لتحسين بعض الإدراكات الحس حركية عن طريق تعليم المهارات الأساسية في رياضة المبارزة باستخدام مسرح الفصل لتلاميذ المرحلة الابتدائية. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم مسرح الفصل، والإدراك الحس حركي، والمهارات الأساسية في المبارزة. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار رسم الرجل لجودانف لقياس مستوى الذكاء، مقياس الإدراك الحس حركي لهايود، والبرنامج التعليمي المقترح باستخدام مسرح الفصل، وتم تطبيقها على (30) تلميذة من تلميذات الصف الثالث الابتدائي بمدرسة ثروت التجريبية لغات إدارة شرق الإسكندرية في العام الدراسي (2015-2016) الفصل الدراسي الثاني. وأشارت نتائج البحث إلى أن برنامج الإدراك الحس حركي المقترح عن طريق تعليم مهارات المبارزة باستخدام مسرح الفصل ذات تأثير إيجابي في تحسين بعض متغيرات الإدراك الحس الحركي لتلاميذ المرحلة الابتدائية. وأوصى البحث بضرورة استخدام برنامج تنمية الإدراك الحس حركي المقترح عن طريق تعليم مهارات المبارزة باستخدام مسرح الفصل مع تلاميذ المرحلة الابتدائية لما له من تأثير إيجابي على رفع مستوى الإدراك الحس حركي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024

ISSN: 2682-1966