ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المقاربة بالكفاءات وحدود التجا...>الوصف

المقاربة بالكفاءات وحدود التجارب الدولية في ظل الإصلاح التربوي: تحديات واّفاق

المصدر: مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية
الناشر: جامعة عاشور زيان الجلفة
المؤلف الرئيسي: بعداش، ناصر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جانفي
الصفحات: 46 - 56
ISSN: 2602-6155
رقم MD: 1284510
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | التربية والتعليم | التجارب الدولية | الإصلاح التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقاربة | الكفاءة | التعليم | الإصلاح | Approach | Efficiency | Education | Reform
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: إن المعيار الذي نحكم به على رقي بعض الأمم وتطورها إنما هو مكانة التعليم عندها، لأن التعليم هو العنصر الأساسي الذي تستمد منه هذه الأخيرة قوتها واستمراريتها، وبه تستطيع التفوق على نظيراتها من جميع النواحي الثقافية منها والاقتصادية والاجتماعية والسياسية وغيرها، ومن هذا المنطلق فقد أولت الدول المتقدمة كبير العناية للتعليم، وأخذت على عاتقها النهوض بكل ما يمت بصلة للعلم وتلقي المعارف الأساسية لأنها تعلم علم اليقين بأن قيام أي حضارة واستمراريتها مرهون بمدى تيار الوعي المعرفي الذي يتلقاه أفراد تلك الحضارة. ولا يتم ذلك إلا من خلال اتباع سياسية تربوية رشيدة، وتطوير طرق تعليمية معاصرة تستمد طاقتها من الأسس العلمية العالمية الراقية، وإتباع نظم قائمة على سياسة الإصلاح التربوي، وتسخير عقول رجال مفكرين لأجل تفعيل دور التعليم وابتكار الآليات الحديثة والبرامج الهادفة كالإصلاح التربوي والمقاربة بالكفاءات، وغيرها من المفاهيم التي تخدم العلم والعملية التعليمية.

The criterion we judge for the advancement and development of some nations is the status of education, because education is the basic element from which the latter derives its strength and continuity. It can overcome its counterparts in all its cultural, economic, social, political and other aspects. Developed a great care for education, and undertook to promote everything related to science and receive basic knowledge because it knows for sure that the existence of any civilization and continuity depends on the extent of the awareness of knowledge received by members of that civilization. And this is done only through a rational educational policy, the development of contemporary educational methods derived from the scientific foundations of the world, and the adoption of systems based on the policy of educational reform, and harnessing the minds of intellectuals to activate the role of education and innovation of modern mechanisms and programs such as educational reform and competency approach, Of the concepts that serve science and the educational process.
ISSN: 2602-6155

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.