| LEADER |
05641nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2041023 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 125157
|a الشبل، يوسف بن عبدالرحمن بن يوسف
|g Al-Shebel, Yousuf bin Abdulrahman bin Yousuf
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجية مقترحة لتمكين القيادات النسائية في الجامعات السعودية في ضوء "رؤية المملكة العربية السعودية 2030"
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Strategy for Empowerment of Female Leaders in Saudi Universities in Light of the Saudi Vision 2030
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجوف - وكالة الدراسات العليا والبحث العلمي
|c 2019
|g يوليو
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 137
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقديم استراتيجية مقترحة، لتمكين القيادات النسائية في الجامعات السعودية، في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، ومنهج البحث النوعي الوثائقي، وطبقت الدراسة على كامل المجتمع، حيث بلغ عدد أفرادها (202) فردا، واستخدم الباحث الاستبانة أداة لها. وأظهرت نتائج الدراسة أبرز متطلبات تمكين القيادات النسائية في الجامعات السعودية التي شملت التزام القيادات الجامعية العليا بدعم القيادات النسائية وتمكينهن، وتعزيز الثقة لديهن لتتمكين من أداء أعمالهن المنوطة بهن، وبناء الهياكل التنظيمية في الجامعات السعودية بما يحقق تمكينهن، وتهيئة وتوصيف الوظائف القيادية بما يتلاءم مع طبيعة ومتطلبات عملهن، ومنح تلك القيادات الحريات، والسلطات، والصلاحيات المناسبة لتأدية أعمالهن وفق مبادئ الشفافية في إطار الحوكمة الإدارية، إضافة إلى تهيئة الموارد التنظيمية المناسبة وتقديم برامج التدريب، والتنمية، والتطوير، وإيجاد نظم اتصالات وقواعد معلومات فعالة تسهم في تحقيق تطبيق استراتيجية التمكين للقيادات النسائية في الجامعات السعودية، إضافة إلى اعتماد التخطيط المنهجي في صياغة الأفكار، التركيز على النتائج من قبل القيادات الجامعي. وبينت نتائج الدراسة أن واقع درجة تمكين القيادات النسائية في الجامعات من وجهة نظر القيادات الأكاديمية في الجامعات السعودية ضعيفة، وبمتوسط حسابي (1.81)، حيث جاء بعد المشاركة في صنع واتخاذ القرارات بالمرتبة الأولى، تلاه بعد الاتصالات والمعلومات، ثم بعد العمل الجماعي وفرق العمل والمجالس العلمية، فبعد التحفيز والدافعية، ثم بعد التدريب والتأهيل والتنمية، وجاء بعد الحرية في الأداء وتفويض وتقاسم السلطة في المرتبة الأخيرة.
|b The aim of the study was to provide a proposed strategy for empowering female leaders in Saudi universities in light of the Saudi vision 2030. The descriptive survey approach and the documentary qualitative research approach were used. The study community consists of academic leaders in King Abdulaziz University, King Saud University, King Khalid University, Imam Abdulrahman bin Faisal University and Hail University with a total of (202) male and female leaders. The study results revealed the most prominent requirements for the empowerment of female leaders in Saudi universities, which included: the commitment of the university leadership to support and empower female leadership, enhance female leaders’ confidence to be able to perform their assigned duties, and build organizational structures in Saudi universities in a way to ensure their empowerment in accordance with the principles of transparency within the framework of administrative governance, as well as the appropriate organizational resources, the provision of training, development and the creation of effective communication systems and databases to achieve the implementation of the empowerment strategy for female leaders in Saudi universities. Furthermore, the study presented a proposed strategy for empowering female leaders in Saudi universities in light of the Saudi Vision 2030.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a إعداد القادة
|a تمكين المرأة
|a التمكين الإداري
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية التمكين
|a القيادات النسائية
|a الجامعات السعودية
|a رؤية المملكة العربية السعودية 2030
|b Empowerment Strategy
|b Female Leaders
|b Saudi Universities
|b The Saudi Vision 2030
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Jouf University Educational Sciences Journal (JUESJ)
|l 002
|m مج5, ع2
|o 2017
|s مجلة جامعة الجوف للعلوم التربوية
|v 005
|x 1658-7804
|
| 856 |
|
|
|u 2017-005-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1284523
|d 1284523
|
