ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النمط الإشرافي لدى مديري المدا...>الوصف

النمط الإشرافي لدى مديري المدارس وعلاقته بمستوى أداء المعلمين في المدارس الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Supervisory Style of School Principals and its Relation to the Level of Performance of Teachers in Primary Schools
المصدر: مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية
الناشر: جامعة عاشور زيان الجلفة
المؤلف الرئيسي: بوعالية، شهرة زاد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 73 - 84
ISSN: 2602-6155
رقم MD: 1285355
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التربية والتعليم | العملية التعليمية | مديرو المدارس | معلمو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإشراف التربوي | أداء المعلمين | الوسط المدرسي | Educational Supervision | Teacher Performance | School Environment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية للتعرف على النمط الإشرافي لدى مديري المدارس وعلاقته بمستوى أداء المعلمين في المدارس الابتدائية لولاية الطارف، وتمثلت عينة الدراسة في معلمي التعليم الابتدائي بولاية الطارف، وللتحقق من أهداف الدراسة طبق عليهم استبيان لجمع البيانات، بعد التحقق من دلالات صدقه وثباته توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: يزداد أداء المعلمين الذين يخضعون للنمط الإشرافي الديمقراطي، ينخفض أداء المعلمين الذين يخضعون للنمط الإشرافي الأوتوقراطي، كلما كان نمط الإشراف السلبي سائدا كلما كان أداء المعلمين منخفض.

The present study aims to identify the supervisory style of school principals and its relation to the performance of teachers in the primary schools of Al-Tarf State. The sample of the study was in primary education teachers in Al-Tarif state. In order to verify the objectives of the study, The performance of teachers who are subject to a democratic supervisory pattern decreases. The performance of teachers who are subject to the autocratic supervisory style decreases. The negative supervision pattern prevails when teachers perform poorly.
ISSN: 2602-6155

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.