ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج تدريبي قائم على الأشغال اليدوية في تنمية التواصل للتلاميذ المتأخرين لغويا بالمرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Training Program Based on Hand Crafts in Developing Communication to Children with Language Delay at Primary Stage
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: محمد، عطية عطية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، سعيد عبدالرحمن (م. مشارك), مصطفى، سهير محمد السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 138 - 174
DOI: 10.21608/mtkh.2022.225762
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 1285520
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأشغال اليدوية | التواصل | تلاميذ المرحلة الابتدائية | التأخر اللغوي | Hand Crafts | Communication | Primary School Pupils | Language Delay
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: يؤدي التواصل دورا مهما وأساسيا في حياة الطفل، حيث يقترن التواصل بشكل مباشر بكل مواقف حياة الطفل لفهم وإدراك العالم الخارجي من حوله، وتعد الأشغال اليدوية بخاماتها وأدواتها المتنوعة أحد الوسائل الممتعة للأطفال والتي تساعدهم على التواصل والتفاعل الجيد بين بعضهم البعض، ولذلك استهدف البحث الحالي إعداد برنامج تدريبي قائم على الأشغال اليدوية، والتعرف على فعاليته في تنمية التواصل لدى التلاميذ المتأخرين لغويا بالمرحلة الابتدائية، حيث تكونت عينة البحث من (١٤ تلميذا وتلميذة) من التلاميذ المتأخرين لغويا بالصف الأول والثاني الابتدائي، بمدرستي السماعنة الابتدائية الجديدة والسماعنة الابتدائية المشتركة بإدارة فاقوس التعليمية بمحافظة الشرقية، تراوحت أعمارهم ما بين (٦-٨) أعوام، ومن ذوي الذكاء المتوسط، فقد تراوح معامل ذكائهم ما بين (90- ١١٠)، ومن ذوي المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي المتوسط، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: الأولى المجموعة التجريبية وتكونت من (٧) تلاميذ تم تطبيق البرنامج التدريبي عليهم، والثانية المجموعة الضابطة وتكونت من (7) تلاميذ لم يتعرضوا لإجراءات البرنامج التدريبي، وتم إجراء التكافؤ بين مجموعتي البحث، وبعد تطبيق أدوات البحث المتمثلة في مقياس رسم الرجل لقياس الذكاء (لهارس)، ومقياس المسح النيورولوجي السريع (تعريب: كامل، ١٩٩٩)، ومقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي المطور للأسرة المصرية (إعداد: خليل، ٢٠٠٠)، ومقياس تقييم المهارات الاستقبالية والتعبيرية للغة العربية (إعداد: مصطفى، ٢٠١٤)، والبرنامج التدريبي المستخدم (إعداد: الباحثة)، وبعد إجراء القياس القبلي والبعدي والتتبعي للعينة التجريبية والضابطة تم تحليل البيانات باستخدام مقاييس الإحصاء الوصفي، واختبار مان ويتني، واختبار ويلكوكسون، وقد أكدت النتائج على فعالية البرنامج التدريبي القائم على الأشغال اليدوية في تنمية التواصل لدى التلاميذ المتأخرين لغويا بالمرحلة الابتدائية ٠

Communication acts basic and important role for children's life in which communication relates directly to every situation in children's life to understand and realize the world around them. Hand crafts with its materials and tools are fun means for children that help them to make a good communication and interaction. This study aims to prepare a training program based on hand crafts and investigate the effectiveness of this program in developing communication to children with language delay . The participants were (14) pupils from Al samaana primary schools at Fakous administration their ages were (6-8) years, their IQ ranges from (90-110) and of those with a middle socio-cultural level. They were divided into experimental and control group every group contained (7) pupils. The study used Good enough Harris measure for drawing man, Rapid neurology scan test ,socio –economic and cultural measure by (Khalil, M., 2000) , Evaluation receptive and expressive skills measure by (Mostafa, D.,2014) and the researcher prepare the training program. Using descriptive statistics, Man Wittny test and Wilcoxon test. The results indicate the effectiveness of the training program in developing communication to children with language delay.

ISSN: 2356-7996