ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السلوك الإنسحابي وعلاقته بالتأ...>الوصف

السلوك الإنسحابي وعلاقته بالتأخر اللغوي لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Withdrawal Behavior and its Relationship to the Language Delay in Kindergarten Children
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: حمودة، منة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليل، نجوى شعبان محمد (مشرف), مسلم، حسن أحمد حسن (مشرف)
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 194 - 231
DOI: 10.21608/mtkh.2022.236415
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 1285843
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | الاضطرابات السلوكية | النمو اللغوي | اضطرابات الكلام | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
التأخر اللغوي | السلوك الإنسحابي | أطفال الروضة | Language Delay | Withdrawal Behavior | Kindergarten Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

278

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على السلوك الانسحابي وعلاقته بالتأخر اللغوي لدى أطفال الروضة. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من ١٠٠ طفل من أطفال الروضة. ممن تتراوح أعمارهم (٤- ٦) سنوات، منهم (50) من الذكور، و (50) من الإناث. وهدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة ومسار السلوك الانسحابي. والكشف عن الفروق بين الذكور والإناث المتأخرين لغويا في السلوك الانسحابي. والتعرف على العلاقة بين السلوك الانسحابي والتأخر اللغوي لدى أطفال الروضة. وتمثلت أدوات الدراسة في المقياس اللغوي، إعداد/ أبو حسيبة (٢٠١٣) ومقياس السلوك الانسحابي للأطفال إعداد/ عادل عبدالله (٢٠٠٣). وأسفرت نتائج الدراسة عن أنه توجد علاقة ارتباطية عكسية دالة إحصائيا بين مستوى اللغة (الاستقبالية والتعبيرية)، والسلوك الانسحابي لدى الأطفال المتأخرين لغويا. لا يوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الأطفال المتأخرين لغويا (الذكور والإناث) على مقياس اللغوي لأطفال ما قبل المدرسة يعزى لمتغير النوع. لا يوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الأطفال المتأخرين لغويا على مقياس السلوك الانسحابي يعزى لمتغير النوع. يمكن التنبؤ بمستوى السلوك الانسحابي للأطفال المتأخرين لغويا من أبعاد المقياس اللغوي.

The research aimed to identify the withdrawal behavior and its relationship to the language delay in kindergarten children. The researcher used the descriptive curriculum, and the Study sample consisted of 100 kindergarten children. Aged 4-6, 50 are male and 50 are female. The objective of the current research is to identify the nature and course of withdrawal behavior, to detect the differences between men and women linguistically late in withdrawal behaviour, and to identify the relationship between withdrawal behaviour and language delay in kindergarten children. The Study tools were the Language Scale, Abu Haseba (2013) and the Withdrawal Behaviour Scale for Children, Adel Abdullah (2003). The results of the Study found that there was a Statistically significant inverse correlation between the level of language (reception and expression) and the withdrawal behaviour of linguistically delayed children. There are no Statistically significant differences between the mean grades of linguistically delayed children (male and female) on the language scale of preschool children attributable to the type variant. There are no Statistically significant differences between the mean degrees of linguistically delayed children on the scale of withdrawal behavior attributable to the type variable. The level of withdrawal behavior of linguistically delayed children can be predicted from the dimensions of the linguistic scale.
ISSN: 2356-7996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.