ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض معوقات تطوير المناخ التنظي...>الوصف

بعض معوقات تطوير المناخ التنظيمي في مدارس التعليم الثانوي العام بدولة الكويت وسبل المواجهة

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العبودي، أماني فالح إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مقار، تودري مرقص حنا (مشرف) , مجاهد، محمد إبراهيم عطوة (مشرف)
المجلد/العدد: ع116, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 32 - 52
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1287159
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الثقافة التنظيمية | التخطيط التربوي | التعليم الثانوي | المؤسسات التربوية | الكويت
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث رصد معوقات تطوير المناخ التنظيمي في مدارس التعليم الثانوي العام بدولة الكويت وسبل مواجهتها، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق الاستبانة على عينة مكونة من (280) من مديري ومعلمي مدارس التعليم الثانوي العام بدولة الكويت، وانتهى البحث إلى صياغة مجموعة من المقترحات لمواجهة معوقات تطوير المناخ التنظيمي في مدارس التعليم الثانوي العام بدولة الكويت، منها: دفع قيادات مدارس التعليم الثانوي العام إلى البحث الدائم عن أفضل معايير ومؤشرات الجودة التعليمية المحلية والدولية ومحاولة تطبيقها في برامجها وأنشطتها التعليمية والعلمية، أن يتبادل المدير الرؤى، والتغذية الراجعة مع العاملين باستمرار، بما يتناسب مع احتياجات وقيم المدرسة، إقامة نظام محاسبي، تحاسب فيه الإدارة التعليمية المدرسة على القرارات المتخذة ومدى الجدية في تطبيقها وتنفيذها، توفير نظام محاسبي تحاسب فيه الإدارة المدرسية على مدى قدرتها على الانفتاح على البيئة الخارجية من جانب، وتحاسب على حسن توظيف الموارد التي تم الحصول عليها من هذه البيئة سواء مادية أو بشرية من جانب آخر، منح الإدارة المدرسية السلطة والحرية في تطبيق التشريعات المتعلقة بتنظيم العمل داخل المدرسة كما يتراءى لها.

The aim of the research is to monitor the obstacles to developing the organizational climate in public secondary schools in the State of Kuwait and ways to confront them. Obstacles to developing the organizational climate in public secondary education schools in the State of Kuwait, including: prompting the leaders of general secondary schools to constantly search for the best local and international educational quality standards and indicators and try to apply them in their educational and scientific programs and activities, for the principal to exchange visions and feedback with employees constantly, In proportion to the needs and values of the school, establishing an accounting system, in which the educational administration holds the school accountable for the decisions taken and the extent of seriousness in their application and implementation. Obtaining it from this environment, whether material or human, on the other hand, gives the school administration the authority and freedom to implement legislation relating to the organization of work within the school as it sees fit.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.