Cyber Bullying and its Relationship to Academic Success According to a Sample of High School Students during the Corona Pandemic (Covid-19)
| العنوان بلغة أخرى: |
التنمر عبر مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذ الثانوية في ظل جائحة كورونا (كوفيد 19) |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي |
| المؤلف الرئيسي: | Bourouba, Amel (Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 451 - 475 |
| DOI: |
10.35395/1728-009-002-045 |
| ISSN: |
1112-9255 |
| رقم MD: | 1287178 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التواصل الاجتماعي | التنمر الإلكتروني | التحصيل الدراسي | فيروس كورونا | كوفيد 19 | Social Media | Cyber Bullying | Academic Achievement | Corona Virus | Covid-19
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى التعرف على التنمر عبر مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بالتحصيل الدراسي، وفقا لمتغيرات: الجنس، المستوى الدراسي والتخصص العلمي خلال جائحة كورونا (كوفيد 19) باستخدام المنهج الوصفي التحليلي على عينة شملت 100 تلميذ من خمس ثانويات بدائرة العلمة، ولاية سطيف. بعد المعالجة الإحصائية للبيانات، توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين التنمر عبر مواقع التواصل الاجتماعي والتحصيل الدراسي لدى عينة الدراسة، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس والمستوى الدراسي والتخصص العلمي. The study aims to identify bullying through social networking sites and its relationship to academic achievement, according to the variables: gender, educational level and scientific specialization during the Corona pandemic (Covid -19) using the descriptive analytical method on a sample of 100 students from five secondary schools in El-Eulma, Setif. After statistical treatment of the obtained data, the study found that there is a statistically significant correlation between bullying through social networking sites and the academic achievement of the study sample. Also, there are no statistically significant differences due to the variable of gender, academic level and scientific specialization. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-9255 |
عناصر مشابهة
-
Students' Cyber-Bullying of Secondary Schools Teachers as a Form of Social Exclusion in Saudi Arabia since the Outbreak of COVID-19
بواسطة: Ismail, Heba Sobhy Galal منشور: (2020) -
The Spiritual Leadership of the Principals of Al-Ramtha District Schools and its Relationship to the Teachers' Mental Health during the Corona Pandemic from the Teachers' Viewpoint
بواسطة: Khataybeh, Ghadeer Salih منشور: (2022) -
The Use of E-learning During Covid-19 Pandemic by Iraqi Secondary School Students: Potential and Challenges
بواسطة: متعب، سعاد عبدالامير منشور: (2021) -
EFL Libyan Students’ Perceptions of Writing Research Project: A Case Study during the Era of the COVID19 Pandemic
بواسطة: Algwil, Kamila Alhadi Salim منشور: (2022) -
Students' Perceptions of Distance Learning during the Corona Pandemic Crisis: The Kuwaiti Private Universities as a Case Study
بواسطة: مراد، حسين عباس منشور: (2022)
