ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Cyber Bullying and its Relationship to Academic Success According to a Sample of High School Students during the Corona Pandemic (Covid-19)

العنوان بلغة أخرى: التنمر عبر مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذ الثانوية في ظل جائحة كورونا (كوفيد 19)
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
المؤلف الرئيسي: Bourouba, Amel (Author)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 451 - 475
DOI: 10.35395/1728-009-002-045
ISSN: 1112-9255
رقم MD: 1287178
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التواصل الاجتماعي | التنمر الإلكتروني | التحصيل الدراسي | فيروس كورونا | كوفيد 19 | Social Media | Cyber Bullying | Academic Achievement | Corona Virus | Covid-19
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
LEADER 03225nam a22002417a 4500
001 2044021
024 |3 10.35395/1728-009-002-045 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |9 432165  |a Bourouba, Amel  |e Author 
245 |a Cyber Bullying and its Relationship to Academic Success According to a Sample of High School Students during the Corona Pandemic (Covid-19) 
246 |a التنمر عبر مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذ الثانوية في ظل جائحة كورونا (كوفيد 19) 
260 |b جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي  |c 2022  |g جوان 
300 |a 451 - 475 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة إلى التعرف على التنمر عبر مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بالتحصيل الدراسي، وفقا لمتغيرات: الجنس، المستوى الدراسي والتخصص العلمي خلال جائحة كورونا (كوفيد 19) باستخدام المنهج الوصفي التحليلي على عينة شملت 100 تلميذ من خمس ثانويات بدائرة العلمة، ولاية سطيف. بعد المعالجة الإحصائية للبيانات، توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين التنمر عبر مواقع التواصل الاجتماعي والتحصيل الدراسي لدى عينة الدراسة، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس والمستوى الدراسي والتخصص العلمي.  |b The study aims to identify bullying through social networking sites and its relationship to academic achievement, according to the variables: gender, educational level and scientific specialization during the Corona pandemic (Covid -19) using the descriptive analytical method on a sample of 100 students from five secondary schools in El-Eulma, Setif. After statistical treatment of the obtained data, the study found that there is a statistically significant correlation between bullying through social networking sites and the academic achievement of the study sample. Also, there are no statistically significant differences due to the variable of gender, academic level and scientific specialization. 
653 |a فيروس كورونا "كوفيد-19"  |a مواقع التواصل الاجتماعي  |a التنمر الطلابي  |a طلبة المرحلة الثانوية 
692 |a التواصل الاجتماعي  |a التنمر الإلكتروني  |a التحصيل الدراسي  |a فيروس كورونا  |a كوفيد 19  |b Social Media  |b Cyber Bullying  |b Academic Achievement  |b Corona Virus  |b Covid-19 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 045  |e Journal of Human Sciences  |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ li-ğāmi`aẗ ՚ um al-Bwāqī  |l 002  |m مج9, ع2  |o 1728  |s مجلة العلوم الإنسانية  |v 009  |x 1112-9255 
856 |u 1728-009-002-045.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1287178  |d 1287178