| المستخلص: |
تأتي أهمية هذا البحث من أهمية عينة البحث بوصفها عينة خاصة وذات مهام وأعباء مهنية متميزة ودراسة التعب النفسي (Psychological Fatigue) بوصفه متغير مهم ومؤثر في حياة الإنسان بالمجمل. إذ أن الإنسان منذ وعيه بوجوده، يبحث عن الاستقرار والعيش بهدوء وراحة نفسية بعيدا عن المشكلات والتعب النفسي. وتأتي أهمية البحث التطبيقية، كونه يمكن الاستفادة من نتائجه بوصفها محكا إلى جانب المحكات الأخرى في تعرف مؤشرات الصحة النفسية للموظفين عامة ومعلمات ذوي الاحتياجات خاصة. ويهدف هذا البحث إلى ما يأتي: 1. تعرف التعب النفسي عند معلمي صفوف التربية خاصة. 2. تعرف الفرق في التعب النفسي عند معلمي صفوف التربية خاصة على وفق متغير الجنس (ذكور، إناث). واشتملت عينة البحث على (80) معلما ومعلمة. وتبنت الباحثة مقياس التعب النفسي من إعداد، (سعيد، 2006). وبينت نتائج البحث أن جميع أفراد عينة التطبيق النهائي وبنسبة (100%) لديهم مؤشرات التعب النفسي. وأوصت واقترحت الباحثة بعض الإجراءات على وفق نتائج البحث.
The importance of this research comes from the importance of the research sample as a special sample with distinct occupational functions and burdens and the study of psychological fatigue as an important and influential variable in human life in general. Since man since his awareness of his existence, looking for stability and living quietly and psychological comfort away from problems and fatigue myself. The importance of applied research is that it can be used as a test, as well as other indicators of mental health indicators for general staff and teachers with special needs. This research aims at the following: 1. Know the psychological fatigue in the teachers of the ranks of education in particular. 2. The difference in psychological fatigue is defined by the teachers of the education classes, especially according to the sex variable (males, females). The sample included (80) teachers and teachers. The researcher adopted the measure of psychological fatigue prepared by (Saeed, 2006). The results showed that all members of the final application sample and (100%) had signs of psychological fatigue. The researcher recommended some procedures according to the results of the research.
|
