فعالية برنامج إنتقائي لتعديل إتجاهات معلمات التربية الخاصة نحو الأطفال ذوي إضطراب التوحد
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، سلوى مشعان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | AlMutairi, Salwa Mashaan |
| مؤلفين آخرين: | راضي، فوقية محمد محمد (مشرف) , سالم، محمود مندوه محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع116, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 532 - 565 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1287339 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج إنتقائي | تعديل الإتجاهات | معلمات التربية الخاصة | إضطراب التوحد | Eclectic Program | Modifying Attitudes | Special Education Teachers | Autism Disorder
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05162nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2044343 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a المطيري، سلوى مشعان |g AlMutairi, Salwa Mashaan |e مؤلف |9 683757 | ||
| 245 | |a فعالية برنامج إنتقائي لتعديل إتجاهات معلمات التربية الخاصة نحو الأطفال ذوي إضطراب التوحد | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2021 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 532 - 565 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى التحقق من فعالية برنامج انتقائي في تعديل اتجاهات المعلمات نحو الأطفال ذوي اضطراب للتوحد في دولة الكويت، وقد تكونت عينة البحث من (24) معلمة تراوحت أعمارهم الزمنية بين (25- 45) سنة، وقد تم اختيار العينة من مدرسة السلوك التوحدي التابعة لوزارة التربية بمحافظة حولي في دولة الكويت، وقد تم تقسيم العينة بالتساوي إلى مجموعتين: تجريبية، وضابطة، وتمثلت أدوات البحث في مقياس اتجاهات معلمات التربية الخاصة نحو الأطفال ذوي اضطراب التوحد (إعداد الباحثة)، والبرنامج الانتقائي لتعديل اتجاهات المعلمات نحو الأطفال ذوي اضطراب التوحد (إعداد الباحثة)، وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دلة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لمقياس اتجاهات معلمات التربية الخاصة لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس اتجاهات معلمات التربية الخاصة لصالح القياس البعدي، بينما توصلت نتائج البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس اتجاهات معلمات التربية الخاصة، وقد أوصت الباحثة باستخدام البرنامج الانتقائي المستخدم في البحث الحالية لتعديل اتجاهات معلمات التربية الخاصة نحو الأطفال ذوي اضطراب التوحد. |b The current research aimed to investigate the effectiveness of a selective program in modifying the attitudes of female teachers towards children with autism disorder in Kuwait. The research sample consisted of (24) female teachers whose ages ranged between (25-45) years. The study tools were represented in the scale of attitudes of special education teachers towards children with autism disorder (prepared by the researcher), and the selective program to modify teachers’ attitudes towards children with autism (Prepared by the researcher), and the results of the study concluded that there are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the control group in the post measurement of the scale of attitudes of special education teachers in favor of the experimental group, and there are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the pre and post measurements on the scale Attitudes of special education teachers in favor of the post-measurement, while the results of the study concluded that there are no statistically significant differences between the mean ranks of the experimental group scores. The researcher recommended using the selective program used in the current study to modify the attitudes of special education teachers towards children with autism. | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a تدريب المعلمون |a الكفايات التدريسية |a الأطفال التوحديون |a اضطراب الذاتوية |a الكويت | ||
| 692 | |a برنامج إنتقائي |a تعديل الإتجاهات |a معلمات التربية الخاصة |a إضطراب التوحد |b Eclectic Program |b Modifying Attitudes |b Special Education Teachers |b Autism Disorder | ||
| 700 | |a راضي، فوقية محمد محمد |g Radi, Fawqia Mohammad Mohammad |e مشرف |9 227530 | ||
| 700 | |a سالم، محمود مندوه محمد |g Salem, Mahmoud Mandouh Mohamed |e مشرف |9 235974 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 002 |m ع116, ج2 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 116 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-116-002-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1287339 |d 1287339 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض المهارات الحسية لخفض حدة أعراض اضطراب البيكا لأطفال اضطراب التوحد
بواسطة: أبو العطا، غادة صابر السيد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج الوثب على الأحجار الثلاثة (S.S.T.P) الموجه لأمهات أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في خفض المشكلات السلوكية لدى اطفالهن الملتحقين في مراكز التربية الخاصة تبعا لمتغيري حجم الأسرة والمستوى التعليمي للأم
بواسطة: أبو حرب، دارين يحيى منشور: (2022) -
تقييم كفايات معلمي ذوي اضطراب طيف التوحد في ضوء معايير الممارسة المهنية من مجلس الأطفال غير العاديين في عينة أردنية
بواسطة: النجار، فاطمة يوسف عوض منشور: (2015) -
برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التقليد اللفظي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد
بواسطة: السليم، ميساء عيسى أحمد منشور: (2022) -
مدى رضا الاسر عن خدمات التربية الخاصة المقدمة لاطفالها ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: قواسمة، كوثر عبد ربه بنت محمد منشور: (2014)
