برمجية تعليمية تفاعلية لمعالجة بعض أخطاء التعلم الحركي وتأثيرها علي مستوى اتقان نواتج التعلم في الوثب الطويل للمرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة بحوث التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين |
| المؤلف الرئيسي: | بكري، عبدالله منصور محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج72, ع140 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 35 - 52 |
| ISSN: |
1110-3760 |
| رقم MD: | 1287362 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
| المستخلص: |
سعى البحث إلى التعرف على برمجية تعليمية تفاعلية لمعالجة بعض أخطاء التعلم الحركي وتأثيرها على مستوى إتقان نواتج التعلم في الوثب الطويل للمرحلة الإعدادية. تناول البحث إطار مفاهيمي فيه البرنامج التعليمي، التعلم، التعلم الحركي، الوثب الطويل. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. تم اختيار عينة البحث بلغ قوامها (40) طالب من طلاب المرحلة الإعدادية الفرقة الثالثة للعام (2019 – 2020 م) قسمت إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بواقع (20) مفردة لكل منهما. استخدم ميزان طبي، جهاز ريستاميتر، أقماع، فناء المدرسة، استمارة (غياب، القياس الأنثروبومترية، تسجيل البيانات، تقييم المستوى الفني للوثب الطويل) كأدوات البحث. استعرض البحث أهم النتائج منها وجود فروق في النسب التحسن بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية والضابطة في مستوى أداء الوثب الطويل لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية. اختتم البحث بالإشارة إلى التوصيات منها ضرورة استخدام البرمجيات التفاعلية لمعالجة بعض أخطاء التعلم الحركي في تعليم وتصويب الأخطاء لمهارات الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-3760 |
عناصر مشابهة
-
التعلم الافتراضي المكثف بالتناوب وتأثيره على بعض نواتج التعلم في البالية
بواسطة: الحريري، رشا يحي السيد منشور: (2022) -
تأثير برنامج تعليمي مقترح باستخدام التعلم المدمج على تعلم الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالحميد، صلاح محمد عبدالهادي منشور: (2021) -
تأثير توقيتات مختلفة لعرض النموذج على وفق اهم المتغيرات البيومكانيكية في تعلم فعالية الوثب الطويل للطلاب
بواسطة: عبدالجبار، رائد فائق منشور: (2008) -
فاعلية التعلم التشاركي المدعم إلكترونياً على تعلم مهارة الوثب الطويل لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، سامح علي منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة على بعض نواتج تعلم مسابقة الوثب الطويل لطالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية للبنات - جامعة الإسكندرية
بواسطة: حسن، أسماء عاطف سعيد منشور: (2021)
